3　串联与并联教学设计实例

凤翔中心完小电子教案设计模板

课 题

课 型

课 时

授课教师

不一样的电路连接

探究课

1课时

张金亮

科 目

授课对象

授课时间

学校单位

科学

四年级学生

3月第 3 周

凤翔中心完小

一、教材教学内容分析

本课是《简单电路》单元的最后一课。通过前面几课的学习，学生已经获得了一些关于电、以及电是如何工作的基本知识。联想到我们的家庭用电器，同学们只能看到它们外面的样子，而难以看到它们的内部结构。但不管多么复杂的用电器，都是由一些简单电路通过不同的连接方式组合而成的。在本课，学生将用电路检测器探究接线盒内部的电路是怎样连接的，并探究不同电路连接方法的区别，观察、描述、发现不同电路的特点。

二、教学目标

1、知识与技能：

1、如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成一个电的通路，否则就是断路。

2、串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。

2、过程与方法：

1、用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。

2、尝试用不同的方法连接电路，并在反复观察和实验中发现不同连接方式的特点。

3、情感态度与价值观：

1、培养勇于挑战、缜密推断的态度。

2、乐于交流自己的观点。

三、学习者特征分析

这一节课是本章的最后一节内容。学生通过前面的学习，已经掌握了一些关于电路方面的知识，并且已经认识到有两种点亮小灯泡的电路连接方式。在这一节课中，学生将学习如何通过电路检测器的检测结果来推测暗箱里面的导线连接情况。并且通过观察电池和小灯泡的串、并联方式对小灯泡亮度的影响，从而了解这两种连接方式的本质区别。

四、教学策略与选择设计（教法和学法）

1、教法：讲授法、实验法

2、学法：实验法、探究法

五、教学重点和难点分析

1、教学重点分析：用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况

2、教学难点分析：能运用串联和并联两种用不同连接方法组成电路

六、教学用具准备

为小组准备：一个电路检测器、1个4个接线头的盒子,2节电池(配电池盒)、2个小灯泡(带灯座)、导线几根。

七、教学教程

教师活动

活动一：检测、推测接线盒内导线的连接情况

学生活动

1、

发给每组另外一个接线盒，说明盒子上面的四检测、推测接线盒内导线个接线头在盒子里面是有导线连接的。不打开的连接情况

盒子，直接用电路检测器来检验，能知道哪两

个接线头之间是通路吗？

先讨论检测顺序，然后再

2、学生先讨论检测顺序，然后再开始检验，并把开始检验，并把检验结果检验结果记录在表格中。（教材17面）。

记录在表格中

3、检验完后，根据检验结果推测接线盒内的连接情

况，把推测结果画在记录纸上（教材17面）。

推测接线盒内的连接情4、学生推测结果，汇报并讨论哪种推测是合理的。

况

5、打开接线盒，让学生看看里面到底是怎样连接的。

推测结果，汇报并讨论哪二、比较两种不同的电路连接：

活动一：电池的两种不同连接方法

种推测是合理的

比较两种不同的电路连1、ppt出示串联和并联，请学生找出串联和并联电路接

图的不同之处。揭示“串联和并联”的名称，并联时

要正极对正极，负极对负极；串联时正极对负极的特找出串联和并联电路图点。

的不同之处

2、发给每组两节电池、两个电池盒、一个小灯泡、

一个灯座和四根导线，根据ppt两种连接方式，要求

学生用这些材料根据图组装出电路，让小灯泡亮起

来。

根据图组装出电路

3、投影实物展示并仔细观察小灯泡的亮度有何不

同。

启发思考：在不同的两种方法中，你有什么发仔细观察小灯泡的亮度现。

有何不同

4、学生汇报后，教师作适当讲解。（串联和并联：一

节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是学生汇报

3V，所以小灯泡会特别亮。两节电池并联起来，电压

还是1.5V，所以小灯泡不太亮。）

活动二：小灯泡的两种不同连接方法

1、给出两个小灯泡的串联图，请学生画出并联的电

路图。

画出并联的电路图

2、发给学生两个小灯泡、两个小灯座、一节电池、

一个电池盒和四根导线，学生分组用这些材料根据图

组装不同的电路，让小灯泡都亮起来。

启发思考：

在不同的连接方法中，你有什么发现？

3、交流：这两种不同的连接方式有何不同的效果？

A、同样一节电池两个灯泡，串联的灯泡暗，并联的交流：这两种不同的连接灯泡亮。结合电压适当解释其中原因。

方式有何不同的效果

B、提示，如果其中一个灯泡坏了，会产生什么结果

呢？

八、教学评价设计（课堂作业设计）

填空

1.一节电池的电压是（ ）。

2.两节电池并联起来电压是（ ）。

3.两节电池串联起来，电压是（ ）

4.在电路中使用两节电池时，有（ ）和（ ）两种方式。

5.（ ）串联使灯泡亮，可能烧坏小灯泡。

九、板书设计

不一样的电路连接

1.

通路

断路

2.两种不同电路

串联

并联

十、教学反思