（演唱）对十板书设计及设计说明

二年级音乐教案

---《对

十》

城区十八小学

秦丽姝

《对十》

教学目标：

知识目标：能学会演唱《对十》，能表现歌曲欢乐的情绪。

能力目标：能随音乐演唱河北民歌《对十》；能与同学合作，为歌曲创编歌词，并唱一唱；

情感态度价值观目标：能主动参与课堂音乐活动，充分感受河北的艺术文化特色，培养学生的创编能力和热爱民族音乐的情感。

教学重点、难点：

指导学生用欢快、明亮的声音演唱歌曲《对十》，及为歌曲创编歌词。

教学准备：

教学用琴、CAI课件、灯笼等。

教学过程：

一、

情境导入：

1、师生问好。

2、律动

师：欢迎来到音乐课堂，愉快的暑假刚刚过去，你们爸爸妈妈有没有带你们去郊游？今天老师带大家到河北的农村去看一看。

3、发声训练

通过模仿小动物的声音进行发声训练，

二、导入新课

以猜灯谜游戏导入课。

猜灯谜〈板书〉

什么开花像喇叭？

什么动物鼻子长？

什么动物脖子长？

什么开花像太阳？

学生猜谜

三、学唱新歌：

1、掌握新歌：

（1）教师范唱《对十》，出次感受河北民歌的特点。

板书：《对十》

（2）熟悉歌词。

①

师提问：你从歌曲里听到了哪几种花？

生答：（水仙花、马莲花）

师又问：这些花分别开在什么地方？

生答：（水里、道边）

②师生歌词接龙问答。

师：同学们，我们一起玩个游戏，看谁能按老师提问的方式答出问题。

师问：我说那个一来哟谁给我对上一？什么开花在水里？

生答：你说那个一来哟我给你对上一？水仙开花在水里。

师问：我说那个三来哟谁给我对上三？什么开花在道边？

生答：你说那个三来哟我给你对上三？马莲开花在道边。

2、复听歌曲（用La模唱）

3、熟悉旋律：

①多媒体展示写有旋律的三朵花。

2

3 2 | 1 7

6 | 6

6 3 | 5 —

||

2

3 2 | 1 7

6 |

6

6 3 | 5

5 3 |

6 6

5 3 | 6 6

5 3 |

6 6 6

1 3 | 2 1

6 |

②老师弹奏旋律，请学生找出弹奏的顺序并随琴打拍子。

③学生自由组合唱一唱花朵里的旋律，然分组展示演唱并互相评价。

4、学习歌词。

①全班跟琴试唱一、二段。

②男女同学分别试唱三、四段，然后评一评。

③巩固练唱。

师生对唱；

小组对唱。

④演唱处理。

师：想一想，参加这样盛大的猜谜活动，你的心情会怎样？我们该用怎样的声音来演唱《对十》？

指导学生用自然明亮的声音演唱《对十》

5、用打击乐伴奏。

四、创编歌词。

请大家把猜谜活动中的灯谜模仿《对十》编成儿歌唱一唱。

五、舞蹈展示

（1）（学生讨论，创编新的动作）

（2）全班展示

六、小结

1、进行德育渗透，及拓展。

选择一些有特征的动物和植物编成歌曲进行对唱。

2、听赏歌曲《小放牛》结束。