1　家庭小账本ppt配套的教学设计及说课稿

品德与社会四年级上册《家庭小账本》教学设计

一、教学目标：

1．通过了解家里的钱是从哪里来的，知道家庭的经济来源有多种形式，体会到父母挣钱的不容易。

2．通过调查和分类，了解家庭生活开支的多种类型，知道哪些是必要的开支。

二、教学重难点：

教学重点：

知道家庭的经济来源有多种形式以及家庭生活开支的多种类型，了解哪些是必要的生活开支。

教学难点：

体会父母挣钱不易。

三、教学准备：

教师准备：搜集资料，制作教学课件。

学生准备：调查家庭的收入方式；记录自己和家庭一周的日常开支情况。

四、课时安排：

两课时

第一课时

一、活动一

家里的钱从哪里来

1．提问：我们穿的衣服、吃的水果、用的文具，绝大多数是用钱买来的。那么，你知道家里的钱是从哪里来的吗？（课本44-45页）内容

（板书：家里的钱从哪里来）

（1）几位同学的介绍，你了解到什么？你的父母或家人是做什么工作的？他们的工作和收入情况怎样？

（2）学生分小组交流：

课前有关家庭收入形式的小调查。

家庭收入的多种形式

工作情况

收入形式

（3）小结：有的同学家里是靠父母卖菜挣回钱，有的是靠父母帮人缝衣服挣钱，有的是父母打工领工资挣钱……我们的父母从事着各种不同的工作来维持我们的家庭生活。

2．故事感悟：播放课件：我和爸爸种土豆

（1）从故事中你感受到什么？父母挣钱容易吗？你的父母为挣钱而辛勤劳动的情况是怎样的？哪些方面最让你感动？你最想对父母说的一句是什么？

（2）小结：我们的父母日复一日，年复一年地辛勤耕耘。虽然收入的来源不同，但家里的钱都是靠爸爸妈妈辛辛苦苦劳动挣来的。（板书：父母辛苦劳动）

3．播放课件：《悯农》

集体背诵《悯农》这首古诗，请同学们课下也试着写一首小诗或短文，描述父母挣钱的辛苦，和爸爸妈妈分享分享，让父母也知道你对他们辛苦付出的理解和感激之情！

（设计意图：了解自己的父母或家里人是怎样挣钱的，体会他们的辛苦，并表达出对父母辛苦劳作的理解和感激之情。）

二、活动二 故事里的思考

1．谈话导入：并不是每个人都能够理解父母的劳动，尊重父母的劳动成果，我们一起来看看下面这个故事吧！

2．故事明理：播放课件：铁匠的儿子与铜钱的故事

3．结合故事引导学生思考：同样是铜钱，为什么铁匠的儿子对它的态度会不一样？

4．学生组内讨论后完成下列表格。

扔铜钱次数

父亲第一次扔铜钱

父亲第二次扔铜钱

父亲第三次扔铜钱

我的看法：

儿子的态度

原因分析

5．小结：铁匠儿子态度的巨大的变化，说明他已经深深地懂得每一个铜钱里都包含着辛劳与汗水，得来是非常不容易的，我们要珍惜。

6．结合学生的生活体验设置情境，让学生体验：如果自己很费力才做出的东西被毁坏，自己的心理感受会怎样。

7．实践体验活动：

在条件允许的情况下参与一次劳动，体验工作的辛苦及挣钱的不易。如跟父母下地干活；或是整理废旧纸箱、酒瓶，自己把它卖掉；或是给别人做一些零活等等。在体验的过程中，要注意安全，要征得家长的同意，最好在家长的陪同下进行。

（设计意图：让学生在对家人工作、劳动有了充分发挥了解的基础上，进一步体会，自己所花的钱包含着父母的辛劳与汗水。）

三、活动三 多样的家庭收入

1．出示图片：家庭额外收入

2．学生交流自己观察和课前向父母及亲友邻居所作的调查情况：除固定的工作收入、劳动所得外，人们还有哪些额外的收入方式？它们各有什么不同之处？

3．小结：不同的家庭收入来源不同，除固定的工作收入、劳动所得外，还有临时打工报酬、利息、炒股赢利、稿酬等多种形式。人们通过不同的劳动形式为社会创造财富，为他人服务的同时，也为家庭创造了财富和美好的生活。

（设计意图：使学生对收入的多样化有个初步了解，并且能够认识到职业无高低贵贱。）

四、教师总结

同学们，我们都知道，家庭是我们每一个人成长的摇篮，我们从中能感受到家长对我们的关爱、付出，体会着亲情、体会着爱意。这节课通过了解家里的钱是从哪里来的，知道父母挣钱的不容易，要学会珍惜，家庭需要我们每个人的奉献和建设。

板书设计：

1．家庭小账本

家里的钱从哪里来

↓

父母辛苦劳动

芜湖市建设路小学

王明凤