噢！家乡优秀教案内容

品德与生活/社会教学设计

学校

八里甸子学校

备课人

刘海玲

年级

三年级

课题

1、引导学生看地图、找家乡、知道家乡是祖国的一部分 教学目标

2、学会利用各种手段、收集相关信息、并能很好的处理信息。

3、培养学生对家乡的人们感激热爱之情。并努力改变家乡面貌做出自己的贡献。

教学重点和难点

教学准备

1、学会看地图找家乡、认识家乡。

2、培养学生对热爱家乡的人们感激热爱之情。

教师准备

多媒体课件、歌曲：家乡美、图片、轻音乐

学生准备

收集有关家乡的资料、桓仁版图拼图

教学过程

—、情境导入

（出示课件：有明显家乡特色的自然风光——五女山）同学们你知道这是什么地方？对了这就是我们桓仁五女山、桓仁是我们的家乡、你们想不想了解我们的家乡呢？今天我们就来学习第10课《噢！家乡》板书课题。

二、看地图、找家乡。

1出示课件：（城镇、农村、山区、海滨）大家看一看我们的家乡和哪幅图最像谁能说一说、老师刚才出示的这几幅图有哪些特点？我们的家乡属于哪种类型呢？

2、你能将自己对家乡的了解说以说吗？（如家乡的具体位置、特产、名胜、风俗等——）

同学们说了这么多、可以看出你对家乡了解还真不少、那你们了解我们桓仁的情况吗？桓仁是辽宁的一部分，那么，它在辽宁的什么地方呢？（出示课件：桓仁地图）谁知道桓仁在哪里？

3、你知道我们家乡八里甸在哪里吗？

4师说乡镇名、让学生指出

5、播放轻音乐、（学生拼辽宁地图）

三、说家乡、颂家乡

1辽宁省位于中国地区南部土地面积14，59万平方公里。人口4067万。土地肥沃、具有得天独厚的资源优势、你知道我们本溪市桓仁县有哪些资源吗？

将课前收集的资料小组交流（汇报结果）

2你们听了这么多关于家乡的介绍，是否有了新的认识你现在能用一句话表达一下自己

10、噢！家乡

的心情吗？（同时播放课件）

四．延伸总结

我们的家乡——桓仁县从改革开放以来，发生了翻天覆地的沧桑巨变。通过本课的学习我们了解很多知识，同时也知道了勤劳善良的桓仁人，正用自己的双手开创了一个新桓仁风貌。希望同学们也能从身边做起。为建设家乡做出自己的贡献、同学们找一找有关辽宁的资料、下节课我们举行一个有关家乡的知识竞赛。

板书设计

10.噢！家乡

看 家 乡

认 家 乡

找 家 乡

爱 家 乡

1.通过介绍家乡和看地图找家乡两个环节，让学生对家乡有了深入的认识和了教学反思

解，知道家乡是祖国的一部分，并在活动中培养学生简单识图能力。

2.通过课件和讨论交流汇报等形式让学生对家乡有了更具体的认识。

3.提高自己的教学素养，提高自己的教学语言能力，多听多学、多练。