（演唱）洋娃娃和小熊跳舞设计意图

洋娃娃和小熊跳舞

教学目标 1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

。 2、培养幼儿的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与他人合作的快乐。 3、掌握歌曲中的休止符和八分音符节奏。 教学重点：

有感情地演唱歌曲。 教学难点：

休止符和八分音符节奏的掌握。 教学用具：电子琴、玩具小熊和洋娃娃、课件 教学过程： 一、故事导入 故事大意：在一片茂密的树林里，有一座古老的城堡；城堡里住着一只可爱的小熊，今天是小熊的生日，他决定在城堡里举行一个盛大的PARTY，于是，他给所有的朋友们都发了请柬。在离森林很远的波兰，住着小熊最好的朋友----小洋娃娃，她也收到小熊寄来的请柬，于是，小洋娃娃便开动起脑筋，，创作了一首歌曲送给小熊当礼物，并取名为《洋娃娃和小熊跳舞》。小熊收到礼物乐坏了，拉着洋娃娃，合着歌曲，欢快的跳起舞来。 二、新授歌曲

1．揭示课题。

师：洋娃娃和小熊边跳边唱起了歌，这首歌的名字就叫《洋娃娃和小熊跳舞》。（板书课题）你们喜欢这首歌吗？今天我们就要一起来学习这首歌，先让我们仔细地听一遍。同学们可以边听边随着音乐拍手。

2．初听歌曲，感受歌曲情绪。

师提问：听了这首歌，你感觉洋娃娃和小熊的心情是怎样的?（生：很快乐，很活泼……）

3．出现唱歌谱。

师：现在请同学们一起朗读一遍歌词。大家有没有发现，在这欢快的旋律中，每两句都大致相同。现在，请听老师唱一遍歌谱，把每两句中不同的部分找出来。（生回答。）生随老师边唱“1 3 5”和“1 31”边用手指划旋律线。

5．拍一拍

师：我们再来看一看歌曲的节奏是否也有相同的特点呢？

出示节奏谱，指名学生回答。

第一遍：清拍。请同学跟着老师的快板把第一句和第三句歌曲节奏拍一遍。师拍一次，学生模仿，要求同学边拍边读节奏。

板书：XX XXX（请学生当小老师教同学拍）

第二遍：按歌曲节奏读歌词。

师生按快板节奏接龙朗读歌词。

6．完整演唱歌曲。

师：动听的旋律，欢快的节奏，我们已经迫不及待地想唱这首歌了。现在，请同学们跟着伴奏音乐来唱一唱。引导学生自我评价。（唱得怎么样？）

7．分角色唱。女生模仿洋娃娃的声音唱第一段，男生模仿小熊的声音唱第二段。

三．拓展部分——创编与表演

1．创编。

师：这次唱的真棒！舞会就要开始了，洋娃娃和小熊还在排练。他们担心舞跳得不好，想让你们帮忙设计更好的动作，你们愿意吗？（生：愿意）

师：女生先来想一想洋娃娃是怎么跳的？（女生站起来设计动作。）请两位女生上台表演。

小熊又是怎么跳的呢？（男生设计动作）请两位男生上台表演。

让小熊来邀请洋娃娃跳舞吧!（指导学生做邀请动作）

2．表演。

师：“好，现在请台上的同学模仿洋娃娃、小熊跳舞。台下的同学边唱边表演。

四．教师小结。

师：节日舞会到此结束，让我们唱着歌、跳着舞和小动物们说再见吧！（学生唱着歌，和自己的小舞伴拉着手，在愉快的音乐声中离开教室）