买文具名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

买文具教学目标1、结合实际情境,理解和掌握整十、整百数除以整十数的计算方法,能正确地计算,并在交流中体会算法的多样化。2、探索除数是两位数(整十数)除法的计算过程,发现并归纳判断商是几位数的方法,理解计算的道理,能正确地计算。3、在提出问题、解决问题的过程中,逐步养成独立思考、认真倾听、清楚表达的良

资料类型：教学教案文档

所属课文：买文具

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2018-04-18 08:19:00

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学校：南安市朴里小学

买文具名师课堂实录

未知

2018-04-18 08:19:00

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关键词：买文具名师课堂实录

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买文具

教学目标

1、结合实际情境,理解和掌握整十、整百数除以整十数的计算方法,能正确地计算,并在交流中体会算法的多样化。

2、探索除数是两位数(整十数)除法的计算过程,发现并归纳判断商是几位数的方法,理解计算的道理,能正确地计算。

3、在提出问题、解决问题的过程中,逐步养成独立思考、认真倾听、清楚表达的良好习惯。

教学重点:掌握除数是整十数除法的算法,并能进行正确的计算。

教学难点:掌握除数是整十数除法的算理。

教学设计

一、复习旧知

1、开火车口算

40×2= 30×3= 20×7= 60×3=

2、笔算78÷3= 80÷2=

二、新知导入

1、今天我们逛一逛文具店,一边买文具,一边学习新知识。

2、你发现了哪些数学信息?

学生可能提出的问题:

三、自主探索

1,、老师也有个问题给大家。现在老师手上这些钱想买书包,问80元可以买多少个书包?

谁能列出算式

板书:80÷20=

你能用哪些方法,计算出它的结果?(学生独立思考)

同桌讨论:写完的同学,可以小组交流一下。

全班汇总。

减法:理解除法的含义

②乘法:为后面的试商做准备

③人民币:帮助学生理解除数是整十数的除法的算理。

④列竖式:师板演,思考问题:“4”为什么写在个位上?

2、160元可以买多少个计算器?

估计一下,比刚才买的书包多还是少?够不够买10个?

谁能列出算式?板书:160÷30=

独立计算:下面用你喜欢的方法算一算,160里面有几个30?

全班汇总:竖式方法由学生板演。

思考问题:为什么“5”与个位对齐?

小结

今天学习的除法与我们以前学习的有什么不同?(除数是两位数,而且是整十数)再仔细观察,这两个算式还有什么不同?

(被除数一个是两位数,一个是三位数)

四、练习巩固

五、全课小结

本节课你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：买文具名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买文具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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