图形的运动课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

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图形的运动课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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关键词：图形的运动课件配套优秀公开课教案设计

正文

《图形的运动》教学设计

城固县集灵小学:陈雪梅

教学内容:课本97-98页。

教学目标:

1、结合具体情境,复习图形的运动相关知识,进一步理解轴对称、平移与旋转,能在方格纸上根据要求画轴对称图形或将简单图形按要求平移、旋转。

2、整理已学过的轴对称图形,加深对这些图形的认识。

3、在观察、操作、想象、设计图案等活动中,发展空间观念。

教学重点:使学生进一步巩固轴对称图形、图形平移、旋转等知识,并会画一个图形的轴对称图形,掌握图形运动的常用方法。

教学难点:加深对称轴图形的认识,说出图形平移或旋转的过程。

教法:引导归纳、系统梳理、精讲精炼。

学法:独立完成、小组交流、共同探究。

教具:西沃白板5课件、101教育PPT。

学具:作业纸。

教学过程:

一、情境导入,激发兴趣。

师:同学们,这是谁呀?(出示孙悟空的图片。)

师:嗯,大家都知道他神通广大,有72变,看他变了。(出示孙悟空被打乱的图片。)

师:这张图片还像孙悟空吗?(不像)谁能帮他恢复原样?

生:……(学生独立回答,师根据学生的作答操作、并强调学生叙述中提到的平移、旋转。)

师:刚才XXX说的平移、旋转都是图形的----(学生接)运动。

师:这节课我们就一起对图形的运动进行复习、整理。

二、引导归纳,系统梳理。

师:图形的运动有哪些呢?(借助思维导图一一呈现。)

1、复习轴对称相关知识。(利用西沃白板5的备注功能。)

2、复***移的两要素。

3、复习旋转的三要素。

4、考查学生的实际操作能力。(借助超链接连接到101教育PPT,让学生上台动手操作3种图形的运动。)

师:通过刚才的实践操作、观察,我们发现图形的平移和旋转只是变换了图形的(位置),图形的(形状)和(大小)都没有改变。

师:真不错!我们继续前行吧,请看题:

师:在学过的图形中,哪些图形是轴对称图形?它们分别有多少条对称轴?(根据学生的回答,随机拖出图形讲解。)

师:学过的图形,大家找的不错,那么下面这些图形,那些图形是轴对称图形?并画出它的对称轴。(为了让学生注意力集中到一个图上,使用放大镜。学生判断完后,找一名学生上台画出他喜欢图形的对称轴。)

师:会画对称轴了,那么会画轴对称图形吗?(利用班级优化大

师随机抽学生上台操作,讲解时强调同一个图形,对称轴的位置不一样,做的对称图形也不一样。)

师:生活中平移和旋转的现象多吗?(多)现在我们就把这些现象分分类吧。(借助西沃白板5的课堂活动进行分类。)师:现在我要考考你们的动手能力。(学生上台操作。)

师:动手能力不错,下面这道题要看你的眼力了,请看题:右面四个图案中那个是用左图印章印制的?(借助西沃白板5的课堂活动选择。)

师:我对大家的表现很满意,这有一道能力提升题,你们敢挑战吗?

三、畅谈收获,总结提升。

师:这节课,给你留下印象最深的是什么?

学生畅谈收获,师适时提醒、强调。

四、动手操作,巩固知识。

师:课后有个动手操作的题,请听:把一张长方形白纸连续对折2次,然后用针在上面扎出“田”字,展开后,共可得到多少个“田”字?

资料摘要

图形的运动课件配套优秀公开课教案设计

图形的运动课件配套优秀公开课教案设计

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