②美丽的武夷山第二课时教学实录｜教案在线预览

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《美丽的武夷山》教学设计一、教学目标1、学习正确、流利、有感情地朗读课文,感受武夷山的美丽。2、抓住重点词句,理解课文内容,积累优美词句。二、学情分析本班共有61个学生,男生31人,女生30人,学生的学习习惯比较好,学习积极、主动、自觉。二年级学生已经有了一定的理解能力,也掌握了一些学习的方法,课堂

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所属课文：②美丽的武夷山

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2018-05-30 21:09:00

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学校：漳县武阳西街小学

②美丽的武夷山第二课时教学实录

未知

2018-05-30 21:09:00

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关键词：②美丽的武夷山第二课时教学实录

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《美丽的武夷山》教学设计一、教学目标

1、学习正确、流利、有感情地朗读课文,感受武夷山的美丽。

2、抓住重点词句,理解课文内容,积累优美词句。

二、学情分析

本班共有61个学生,男生31人,女生30人,学生的学习习惯比较好,学习积极、主动、自觉。二年级学生已经有了一定的理解能力,也掌握了一些学习的方法,课堂上能够通过朗读、联系上下文理解课文。能够积极讨论、发言,敢于提出自己的想法。

三、重点难点

1、学习正确、流利、有感情地朗读课文,积累优美词句

2、抓住重点词句,理解课文内容,感受武夷山的美丽。

四、教学过程

(一)【导入】谈话导入新课

(1)指名学生说知道的中国名山,导入课题《美丽的武夷山》并板书,齐读。

(2)课前质疑:学生针对课题提问题。

(3)出示学习目标:

1我要正确、流利、有感情地朗读课文,感受武夷山的美丽。

○

2我要抓住重点词句,理解课文内容,积累优美词句。

○

(二)【讲授】品读课文并理解

1、自读课文,标出自然段的序号。

2、听课文范读,初步感受武夷山的美。

3、品读理解:

1自读课文, 思考:课文是从哪几个方面描写武夷山的景色?

○

2这武夷山的山、水各有什么特点?

○

句式训练:

_________有的像 _________,有的像_________,有的像_________,有的像_________。

山很高,高得________________________.。

3讨论:为什么在武夷山游览的人们会有一种“入诗入画”的感觉?

○

句式训练:

_________,可以_________,也可以_________。

4、指名学生分段读课文。

5、配乐齐读课文。

7、拓展延伸:出示武夷山别的风景图片欣赏。

(三)【活动】小组讨论

1、小组讨论。

2、指名交流。

(四)【测试】照样子写句子

1、三十六峰有的像玉柱,有的像火把,有的像鲜花,有的像竹笋。

__________,有的像__________,有的像__________,有的像___________。

2、溪水很清,清得可以看见溪底的沙石。山很高,高得___________________。

3、到武夷山游览,可以爬山,也可以坐竹筏。

_________,可以_________,也可以_______。

(五)【作业】对照目标谈收获、积累优美词句。

1、学生对照目标谈收获。

2、摘抄文中的优美词句。

关于本教案的常见问题

Q：②美丽的武夷山第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②美丽的武夷山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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