我们的手教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

师:今天,老师给大家带来一首优美的小诗,名字就是《手》这节课就让我们一起走进手的情感世界,来了解我们的手。板书课题、简介作者1.欣赏老师带来的小诗。说说自己的手能做些什么?2.用自己喜欢的方式读课文,想怎么读就怎么读,看看自己读懂了哪些。在书上做简单的批注。教师巡视抽查:通过预习朗读,你有什么感受?

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们的手

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 09:08:00

来源学校

学校：白银市白银区第十四小学

我们的手教学创新设计

未知

2018-05-02 09:08:00

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关键词：我们的手教学创新设计

正文

师:今天,老师给大家带来一首优美的小诗,名字就是《手》

这节课就让我们一起走进手的情感世界,来了解我们的手。

板书课题、简介作者

1.欣赏老师带来的小诗。说说自己的手能做些什么?

2.用自己喜欢的方式读课文,想怎么读就怎么读,看看自己读懂了哪些。在书上做简单的批注。

教师巡视抽查:通过预习朗读,你有什么感受?

1.小组自查生字:

听写下列词语:

传递跨越陆地彼此托起白帆星辰

小组成员互批互改,订正。

2.各小组自查课文朗读,自评,互评。

3.生谈感受:我觉得这篇课文很美;我认为这篇课文写的很温暖;太美丽了......

1、第一小节,学生根据课文插图,联系自己幸福的家庭生活,谈一谈阅读的感受。

2、第二、三、四小节分别把手比做什么?

第二小节,结合时事,“跨越海洋,在陆地和陆地之间传递彼此的问候”这句话使得内容丰富起来。

第三小节结合同学间的交往谈感受。

第四小节抓住“快乐”,练习提问:我们怎么快乐?为什么快乐?

1、每组选择一个学习内容作为主要展示内容。

2、小组成员要全员参与展示。

3、精彩之处要学会欣赏,错误之处要能宽容并诚恳纠错。

仿写:重点指导两点

1、我们的手沟通了哪些人?

2、根据你的感受,把手比喻成什么合适?

诗歌采用比喻的手法,把“我们的手”比作了电线、桥、船、小鸟等。

关于本教案的常见问题

Q：我们的手教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们的手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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