和是8、9的加法和8、9减几第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

8和9的加减法教学目标:1、熟练掌握8和9相关加减,掌握一图四式的列式过程。2、通过观察、比较,使学生知道交换加数位置得数不变。教学重点:掌握8和9的加减运算。教具、学具准备:教师准备投影仪。学生准备小棒。教学过程:一、复习导入:开火车口算。计算后请学生说说一道加法,一道减法是怎么算的?上节课,我们

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所属课文：和是8、9的加法和8、9减几

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2020-05-09 03:47:36

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学校：汕头市潮阳区城南第三小学

和是8、9的加法和8、9减几第二课时教学设计

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关键词：和是8、9的加法和…第二课时教学设计

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8和9的加减法

教学目标:

1、熟练掌握8和9相关加减,掌握一图四式的列式过程。

2、通过观察、比较,使学生知道交换加数位置得数不变。

教学重点:掌握8和9的加减运算。

教具、学具准备:教师准备投影仪。

学生准备小棒。

教学过程:

一、复习导入:开火车口算。计算后请学生说说一道加法,一道减法是怎么算的?上节课,我们学习了8可以分成几和几,你会填吗?看到这个你还能想到什么?9的组成呢?今天,我们来学习和8、9有关的加减法。

二、教学新课:

1、学习一图四式。学习根据一幅图写两个加法算式。

教师在黑板上出示8个梨,左边2个,右边6个。谁能来看图问问题吗?能编不一样的吗?

其余学生根据问题写算式。2+6=8 6+2=8

为什么根据同样的一幅图,你们却写出两道不同的算式呢?请大家观察一下,这两个算式有什么特点?

2、学习根据一幅图写两个减法算式。让学生根据教师的板书(将?写于不同处)编题,其余学生写算式。 8-2=6 8-6=2 这两道算式又有什么联系呢?

3、幅图,我们一共写出了几个算式?分别是哪几个?你发现了什么?根据一幅图,我们可以写出4个算式,2道加法,2道减法。你能根据一幅图来写出4个算式吗?请你拿出5个红色的小园片,4个黄色的小园片,象我一样摆。你能根据这些小园片,写出4道算式吗?把你的结果和你的同桌交流一下。谁来汇报一下。

4、教学8和9的加、减法。

出示P57摆一摆的图,这两个小朋友也在摆园片,他们写出了四道算式,你觉得对吗?这些算式的答案你能算出来吗?你可以象这两个小朋友一样摆一摆小园片,也可以用别的方法来算一算。谁愿意来汇报一下你的方法呢?

出示P57想一想,你会做吗?做完的小朋友和你的同桌交流一下计算方法。

三、巩固练习:

四、小结:你今天学会了什么本领?

关于本教案的常见问题

Q：和是8、9的加法和8、9减几第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和是8、9的加法和8、9减几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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