写字表教案3

教学目标:

1、朗读课文,了解燕子妈妈指导小燕子三次观察冬瓜和茄子结果有什么不同。

2、通过学习课文,让学生产生观察的兴趣,并懂得对一件事物,只有认真、仔细地观察,才能对它有比较全面的了解和认识。

重难点:

让学生产生观察的兴趣,并懂得对一件事物,只有认真、仔细地观察,才能对它有比较全面的了解和认识。

教具准备:课件

教学方法:讲授法、讨论法、朗读法

课时划分:一课时

教学过程:

一、谈话导入

同学们喜欢童话故事吗?(喜欢)

我们平时都看过或听过那些童话故事呢?(找同学自由的说一说)看一看今天老师给大家带来了哪些童话故事,(出示课件童话故事五幅图,生跟随老师的课件展出读出童话故事名称。)看来这些童话故事大家都看过,今天,老师又给大家带来了一篇童话故事,名字是《燕子妈妈笑了》。

跟老师齐读课题,并适时把课题名称中的“笑”播放成红色。同学们,课题中的颜色有什么变化?(“笑”字变成了红色)对呀!燕子妈妈为什么笑了呢?请大家捧起课本大声的读一读,并用笔将不认识的字词划出来。思考:课文讲了一件什么事?

二、整体感知

课文中讲了一件什么事?通过自读课文反馈

学生甲:燕子到菜园里去看茄子和冬瓜有什么不同。

学生乙:燕子妈妈让小燕子去菜园里看看茄子和冬瓜有什么不同。

学生丙:燕子妈妈让小燕子去菜园里观察了三次茄子和冬瓜有什么不同。

三、细细领悟课文内容

1、师:小朋友们,谁知道什么是菜园?菜园里都有什么?菜园里的这些菜都有一个统一的名称叫什么?

(根据学生的回答,适时评价)

2、师:小朋友真聪明,他们都有一个统一的名称叫蔬菜。今天,老师也给大家带来了两种蔬菜,看看他们是什么?(出示课件:冬瓜和茄子对比图)

学生齐声回答:冬瓜、茄子

师:冬瓜是怎么样长着的?茄子呢?

生:冬瓜是躺在地上的,茄子是挂在枝上的。

(师适时用手做出躺、挂的动作)

师:还有什么是躺在地上的?什么是挂在枝上的?

生:西瓜是躺在地上,苹果是挂在枝上的。

……

同学们观察的很认真,说的不仅仅是蔬菜,还有水果。让我们看看课文中的小燕子是否像我们班的小朋友一样认真吗?

3、再次大声的读课文。思考:(1)小燕子一共去了菜园几次?

(2)它都发现了什么?把燕子妈妈说的话用横线划出来,把小燕子说的话用波浪线划出来。

4、反馈自学效果

燕子妈妈

小燕子

第一次

你能不能飞到菜园里,看看冬瓜和茄子有什么不一样。

妈妈,妈妈,冬瓜是大的,茄子是小的!

第二次

不错。可是,你能不能再去看看,还有什么不一样。

妈妈,妈妈,冬瓜是青的,茄子是紫的!

第三次

很好。可是,你能不能再去仔细地看看,它们还有什么不一样。

妈妈,妈妈,我发现冬瓜的皮上有细毛,茄子的柄上有小刺呢!

(适时播放课件燕子妈妈和小燕子的对话)

5、引导学生通过读第一次和第二次对话的对比,找出不同。通过第二次和第三次对话的对比,找出不同。

6、反馈读书对比情况,并根据学生回答改变课件字体的颜色、大小。

燕子妈妈

小燕子

第一次

你能不能飞到菜园里,看看冬瓜和茄子有什么不一样。

妈妈,妈妈,冬瓜是大的,茄子是小的!

第二次

不错。可是,你能不能再去看看,还有什么不一样。

妈妈,妈妈,冬瓜是青的,茄子是紫的!

第三次

很好。可是,你能不能再去仔细地看看,它们还有什么不一样。

妈妈,妈妈,我发现冬瓜的皮上有细毛,茄子的柄上有小刺呢!

7、小燕子有这么多的发现,心情怎样?再读一读小燕子的话,体会说和叫的心情有什么不同。(读出三个感叹号所表示的语气)

8、燕子妈妈什么时候笑了?为什么第三次才满意的笑了?

(第三次才满意的笑了,因为这一次小燕子观察的最仔细。)

四、课堂总结

读完课文,我们知道小燕子通过认真观察,知道了冬瓜和茄子有许多的不同,那我们来回顾一下。

综合题目一:

小燕子一共去了()次菜园

第一次它发现:冬瓜是(),茄子是()。

第二次它发现: 冬瓜是(),茄子是()。

第三次它发现:冬瓜的皮上(),茄子的柄上()。

综合题目二:

冬瓜是( )的,( )色的,皮上有( )。

茄子是( )的,( )色的,柄上有( )。

五、知识拓展

1、冬瓜简介:

冬瓜多产于夏天,为什么夏季产的瓜却叫冬瓜呢?这是因为在瓜熟之时,表面上有一层白粉状的东西,就好像是冬天所结的白霜,也是这个原因冬瓜又称为白瓜。可是现在的冬瓜表面很光滑,什么细毛也没有。那是因为要到了秋天打了霜以后才会有带毛

的冬瓜,而且带毛的冬瓜是以前的旧品种了,现在也不种了。所以我们现在买的很多的冬瓜都是碧绿色的,没有毛的了。

2、黄瓜和西红柿对比图(课件展示)

(学生观察后,回答,老师适时评价)

3、香蕉和苹果对比图(课件展示)

(学生观察后,回答,老师适时评价)

4、学生自己准备的两种不同水果对比。(小组合作学习,反馈,评价并进行分享教育)

六、作业布置:

认真观察两种不同的东西,可以是植物,水果,蔬菜等等,找出来他们有什么不同的地方,有什么相同的地方,试着写一写。

七、板书设计

16、燕子妈妈笑了

冬瓜大青皮有细毛

小燕子仔细观察

茄子小紫柄有小刺

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