认识钟表教案评析是什么类型的资料？

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认识钟表教案评析｜教案在线预览

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关键词：认识钟表教案评析

正文

人教版一年级上册《认识整时》教学设计教学目标:

、通过多媒体创设的生活情境,让学生学会认识整时。

、知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。

、帮助学生初步建立时间概念,培养遵守时间的好习惯。

教学重点、难点:会认识整时。

教学准备:课件、教具钟、学具钟

一、激情导入

、猜谜语引入对钟面的认识

谜语:我有一个好朋友,嘀哒嘀哒不停走,叫我学习和休息,真是我的好帮手? (钟) !猜猜

1 2 3

1是什么

说说钟表有什么用?(指明说)

师:钟表可以告诉我们具体的时间,提醒我们珍惜时间。

2、揭示课题

师:今天我们就来认识钟表。

二.自主参与,探索新知

1、认识钟面

①师:请小朋友拿出学具钟,观察钟面上有什么?把你发现的告诉你的同桌。

汇报交流:钟面上有什么?(板书)

12个数字。说一说,并指一指(3、6、9、12的位置)

时针(又粗又短)

分针(又细又长)

秒针(最细最长)

12大格。

再看学具钟说说哪个是时针,哪个是分针。

②课件演示,小结:有12个数字,有12个格子,有三根针:一根短短粗粗的针,叫时针;一根长长细细的针,叫分针,还有一根最细最长的叫秒针。

③演示分针时针的运动轨迹

学生用手势表示,并在钟面上拨一拨

过渡:小朋友们了解了许多钟表的知识。现在我们一起去红红家看看她在做什么。 2、学习整时的认、读、写

(1) 课件出示:“叮……”红红的闹铃响了,大家看看,什么时间了?

生活中我们说几点,在数学中我们说几时。

规范读法:7时,并板书。

师:你是怎么知道是7时的?

小结:分针指着12,时针指着7,就是7时。

(2)可是红红并没有起床,又睡着了,告诉红红都几时了,她要迟到了。

说说你是怎么知道的?

(3)师:现在老师这里有几个钟面你能说出它是几时吗?

课件出示,说说你看到的是几时。

揭示:像这样8时、3时、6时我们叫做整时。

(课件出示) 说说你发现了什么?

生:分针都指着12

师:为什么它们所表示的时间却不一样呢?

时) (8

生:因为时针指着的数字不一样。

师:现在你们知道怎样认识整时了吗?

出示:分针指着12,时针指着几就是几时。

三、运用新知,解决问题

1.师:想不到小朋友们这么厉害,你知道钟表上显示的时间是几时吗?

学生回答……

2.练习92页。

师:时间是很宝贵的,我们要珍惜时间,合理利用时间,安排我们一天的学习和生活。接下来,老师带大家去看看小明是怎样过快乐的一天的。

(1) 小朋友,小明快乐的一天开始了,小明什么时候在干什么?

你能用两种方法表示钟面的时间吗?请你马上在书上完成(教师巡视)

(2)反馈、纠正。

(3)谁能连起来说一说小明是怎样安排时间的?

3.谁知道图上8时前的一小时是几时?8时后的一小时是几时?

学生回答……

4.看下图告诉老师他们一小时前是几时?

学生回答……

5.想一想这是几时?认识吗?

学生回答……

老师:对,第一张图是快八时了,第二张图是八时过一会了。 6.练习,连一连看谁做的又对又快?

学生回答……

四、教师总结

1.了解表的构造,认识整时,会用两种方法表示整时。

2.知道整点的前一小时、后一小时分别是几时。

3.认识快几时了和几时过了一会儿。

以上就是人教版1年级上册数学教案《认识整时》,健康是生命的象征,是幸福的保证。数学课带给我们的不只是愉悦,更是心灵的成长。

资料摘要

认识钟表教案评析

认识钟表教案评析

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

认识钟表PPT课件和教案（名师）

认识钟表PPT专用课堂实录内容(共3页)

认识钟表PPT及配套板书设计及意图(共6页)

认识钟表PPT课件和教学内容分析(共5页)

认识钟表PPT课件和优秀教学设计(共5页)

认识钟表优秀公开课课件(共5页)

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关于本教案的常见问题

Q：认识钟表教案评析是什么类型的资料？

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