②小山羊和小灰兔教学设计实例

二年级语文《小山羊和小灰兔》教学设计华州区金堆镇寺坪小学汪巧玲

教材分析:

这是一篇童话故事,讲的是小山羊和小灰兔是朋友,但是小灰兔对朋友不讲信用,一再失信的故事。小灰兔失约似乎都有理由。所以失信的人都能为自己找借口。小山羊该怎么办?该不该再信任小灰兔?他的问题是所有学生在生活中要面对的问题。课文最后是个留白,启发学生思考如何对待自己朋友的失约。也说明小灰兔不守信用的行为使得朋友无法信任他,他再不改,将彻底失去这个朋友。

教学目标:

知识目标:正确、流利、有感情地朗读课文。

能力目标:品读人物的对话,体会人物的不同个性特征。

情感、态度、价值观:懂得诚实守信的重要,学做讲信用的人。教学重点:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、品读人物的对话,体会人物的不同个性特征。

教学难点:懂得诚实守信的重要,学做讲信用的人。

教学准备:多媒体课件自制动物头饰。

教学过程:

一、激趣导入

1、猜谜语。

(1)、年纪不算大,胡子一大把,不管见了谁,咩咩叫妈妈。(PPT

出示小山羊图片)

(2)、耳朵长,尾巴短,红眼睛,灰毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜萝卜吃个饱。(PPT出示小兔子图片)

师:大家真是聪明的孩子,猜得又快又正确。下面就让我们随着这两个小动物一起走进它们的故事里,看看发生了什么有趣的事儿?

2、揭示课题,并板书课题。(写“兔”字的时候,还有个小兔子的短尾巴,千万可不能忘了呀!今天老师还把“兔”字的弟弟请来了,大家一起来认识一下“免”。)

3、生齐读课题。

二、复习检测

1、读一读(PPT出示词语,采蘑菇游戏)

蘑菇刺猬耽误早晨灰兔

遇见咱们顺路做操道歉

2、说一说:课文讲了一件什么事?

(1)、完成填空。(PPT出示)

这篇课文讲__________和__________约好去森林采蘑菇,可__________却连续失约_______的故事。

(2)、学生齐声读课文内容。

3、学生听课文朗读(教师范读)

三、精读课文,理解感悟。

1、默读课文第二自然段(PPT出示阅读要求)

(1)、找出描写小山羊做法的语句,用横线画出来。

(2)、找出描写小灰兔做法和说法的语句,用波浪线画出来。

2、学生自主阅读,教师巡视指导。

3、学生汇报:

(板书:第一次约定)

4、体会重点语句:(PPT出示)

小山羊做法:小山羊在家里等啊等啊,等了很久也不见小灰兔来。

(指名读,师指导学生读出耐心等待的心情。)

师:小灰兔是不是忘了和小山羊去森林采蘑菇的约定呢?它到底干什么去了呢?

指导读语句:(PPT出示)

小灰兔做法:直到快吃午饭了,小灰兔才来。

小灰兔说法:刚才在路上遇见了小刺猬,我们聊了一会儿,耽误了一点儿时间。

(1)、指名读。

(2)、谈体会(结合“直到快吃午饭了,小灰兔才来”与“聊了一会儿,耽误了一点儿时间”对比体会)。重点理解“耽误”一词。

(3)、感悟读,再次悟出小山羊很守信用。

师:是呀,第一次的约定小灰兔失约了,可是它却满不在乎,它这样对待自己的错误,对待自己的朋友。那它们的第二次约定又会是什么情况呢?

板书:第二次约定

5、小组合作学习第三自然段

(PPT出示)要求:

(1)、自读第三自然段分别找出小山羊和小灰兔是怎么做的语句,及小灰兔说法的语句,读一读。

(2)、和同桌说一说你的感受。

(3)、学生汇报自学结果。

6、重点语句理解:(PPT出示)

小山羊做法:小山羊吃了午饭又在家里等。等啊等啊,直到太阳快下山了,小灰兔才来。

(明确:小山羊很有耐心)

小灰兔做法:直到快太阳快下山了,小灰兔才来。

小灰兔说法:刚才我顺路去看望了小花狗,我们一起玩了一会,所以来晚了。重点理解“抱歉”。

板书:失信

7、学习最后一自然段。

过渡:因为小灰兔不讲信用,所以当小灰兔让小山羊第二天再等它时,小山羊还会那么耐心等它吗?

(1)、让学生自由说一说。

(2)、指导学生理解“犹豫”。(PPT出示)

(3)、小山羊为什么犹豫了?(学生自由说说)

四、分角色表演。(学生戴上自制的动物头饰)

五、总结全文,谈收获

1、你想对小灰兔说些什么?又想对小山羊说些什么?(学生自

由说)

2、总结:遵约守信是我们中华民族的传统美德,希望大家都能做一个言出必行的人。在这里,老师送给你们两句名言(PPT出示)

(1)、君子一言,驷马难追。

(2)、言必信,行必果。

3、齐读儿歌(PPT出示):

小小灰兔小山羊,晨练做操健体忙。

相约一起采蘑菇,灰兔误时不到场。

顺遇刺猬聊家常,再遇花狗贪玩忙。

咱们要学小山羊,诚实守信好榜样!

六、作业:把小山羊和小灰兔的故事讲给你的好朋友听。

七、板书设计:

小山羊和小灰兔

(采蘑菇)

第一次和小刺猬聊天

失信