练习一优质课教案整理｜教案在线预览

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教学设计安徽省宿州市灵璧县范桥学校杨刚课题:练习一——小数除法复习(第一课时)教学内容:北师大版五年级数学上册P10教材分析:本课时是在学生学习了除数是整数和除数是小数的小数除法的基础上进行教学的。为了加深学生对小数除法的计算方法的理解和使计算更加熟练,教材以小数除法的计算方法为重点,第1题要求学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-04-18 08:46:00

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学校：灵璧县虞姬乡范桥初级中学

练习一优质课教案整理

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关键词：练习一优质课教案整理

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教学设计

安徽省宿州市灵璧县范桥学校杨刚

课题:练习一——小数除法复习(第一课时)

教学内容:北师大版五年级数学上册P10

教材分析:

本课时是在学生学习了除数是整数和除数是小数的小数除法的基础上进行教学的。为了加深学生对小数除法的计算方法的理解和使计算更加熟练,教材以小数除法的计算方法为重点,第1题要求学生不仅会计算,而且懂得每一步的意思,让学生进一步理解除法和小数的意义以及小数除法的算法。接着第2题让学生练习商不变的性质,要求学生说一说你是怎么想的,让学生熟练掌握商不变的性质。第3题是学生复习了运用小数除法的知识后进行的对比练习,使学生掌握小数除法计算时除数扩大变成整数后,被除数的小数点和商的小数点的位置处理。第4题,是让学生熟练小数的除法计算,通过列竖式掌握商的小数点的位置和被除数小数点的位置关系及列式的步骤,并学会通过验算来检验结果的对与错。练习的设计上做到循序渐进,由易到难,充分调动学生的学习积极性。通过本课的练习,学生对小数除法的计算方法的掌握更加熟练。

教学目标:

1、体会生活中存在着需要用除数是小数的小数除法去解决的问题,进一步体会数学与生活的密切联系。

2、利用已有的知识基础探索除数是小数的小数除法的计算方法,体会转化的数学思想。

3、进一步正确掌握除数是小数的小数除法的计算方法,并能解决有关的实际问题。重点:正确掌握除数是小数的小数除法的计算方法。

(突破方法:通过练习,让学生在小组内交流,说一说每一步的意思,掌握好验算的习惯。)

难点:经历探索除数是小数的小数除法的计算方法的过程,体会转化的数学思想。

(突破方法:通过学生在小组中的交流。体会转化思想。)

教法:教师通过引导小组交流,回顾总结和集体练习来教学本科。

学法:学生通过对话和交流,动手操作,合作探究来学习本课知识。

教具:课件。

学具:练习本。

教时:一课时

板书设计:

练习一

根据商不变的性质,被除数与除数扩大相同的倍数,商不变。

当被除数不变,除数缩小10倍,商反而扩大10倍。

教学反思:

本课时的练习重点是复习小数除法的计算方法,先让学生说说竖式计算中每一步的意思,再让学生熟悉商不变的性质。为了让学生克服小数点移动时出现的错误,通过让学生进行对比练习,并让学生自主探究出被除数与除数的变化倍数不同会引起商变大或变小。随后让学生把学的知识运用到实际中,从而激发学生的学习兴趣。教学时充分发挥了学生的主动性,让学生在说和练中巩固小数除法的计算方法,同时也让学生学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。

关于本教案的常见问题

Q：练习一优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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