练习一优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

北师大四年下册第一单元练习课教学设计第1题:目的是借助直观模型进一步理解十进制分数和小数之间的关系,加深对小数意义的理解。第2题:即是加深对小数意义的理解,同时也是借助直观培养学生的数感。首先引导学生观察数线上一格表示0.1,再确定这些数在数线上的位置,并在此基础上比较小数的大小。从而通过直观模型帮

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

135

下载次数

更新时间

2018-04-25 17:31:00

来源学校

学校：大名县孙甘店镇程望甫小学

练习一优质课教案推荐

未知

2018-04-25 17:31:00

135

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习一优质课教案推荐

正文

北师大四年下册第一单元练习课

教学设计

第1题:目的是借助直观模型进一步理解十进制分数和小数之间的关系,加深对小数意义的理解。

第2题:即是加深对小数意义的理解,同时也是借助直观培养学生的数感。首先引导学生观察数线上一格表示0.1,再确定这些数在数线上的位置,并在此基础上比较小数的大小。从而通过直观模型帮助学生加深理解小数的意义。

第3题:本题需要学生学生综合运用加数与和的变化规律及小数的意义。练习时可分为两个阶段:首先是考虑把加数13.79看作13.19,和会怎样变化?要想得到原题正确的值,需要怎样调整?然后再比较两个小数具体数值的变化。

第4题:练习小数加减法。

第5题:进行小数混合运算的计算。

第6题:本题既是在培养学生发现规律的能力,也是在练习小数加减法的计算。

教学目标:

1、系统地整理所学知识,沟通各知识间的联系,形成完整的知识网络。

2、通过自主探究,讲授法的学习方式,进一步巩固小数的意义、性质、比较大小、加减法混合运算的有关知识,并能熟练运用,能解决实际问题。

3、将书本所学知识与生活实际联系起来,激发学生学习数学的兴趣,感受学习数学的价值。教学重点:能整理知识形成网络。

教学难点:掌握知识之间的联系。

教法:讲授法、主动探究法、练习法。

学法:自主探究法

教学准备:多媒体课件、学生画思维导图。

教学过程:

一、复习导入新课、展示学生的思维导图。

1、复习小数的意义。

2、小数的基本性质。

3、单位换算。

4、怎样比较小数的大小。

5、小数加减混合运算。

二、师生互动,解决问题

(一)闯关游戏第一关

1、口算练习题

2、利用小数的意义填空。

3、填一填。提出问题:

(二)闯关游戏第二关

1、出示教材第19页练习一第1-6题。(1)读题,理解题意,弄清题目的要求。

(2)独立思考解答。

三.课堂小结:这节课你学到了哪些知识?

四、作业布置:完成练习一第6-10题。

五、板书设计

练习一

1、小数的意义

2、小数的基本性质

3、小数的大小比较

4、小数的加减混合运算

教学反思;

本节课是在学生掌握了小数的意义和计数单位,会比较小数大小,能进行小数加减法及混合运算的计算的基础上,安排的一节练习,整个练习,让学生交流中互相启发,互相补充,学生在良好的互动空间里,学生在民主,和谐的氛围中,达到了巩固运用所学知识的目的,也提高了学生分析问题和解决问题的能力。

关于本教案的常见问题

Q：练习一优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习一优质课教案推荐