①妈妈的爱教学实录

北师大版二年级语文下册《妈妈的爱》教学设计

学校:高陵区泾渭西营中心小学姓名:畅西娟

时间:2018年5月

《妈妈的爱》教学设计

教学目标:

1、通过拼读、识记课文中10个生字。

2、通过学习课文认识妈妈对孩子的关爱。

3、在朗读中体会妈妈的爱,背诵中积累语言

4、能正确,流利,有感情地朗读课文。

5、理解课文内容,深刻地体会母爱。

6、感受合作学习互动的快乐。

教学重点难点:

1、正确,流利有感情地朗读课文。

2、感悟,体会母爱。

3、感受合作学习互助学习的快乐,

教具准备:课件:文中妈妈关爱女儿的五个场景。

教学过程:

一、情景引入

1.师板书“爱”,生谈看到爱字,会想到什么

生:妈妈的爱,爸爸的爱,老师的爱,朋友的爱,亲人的爱,爱祖国,爱劳动……

师:在众多的爱中,有一种爱是世界上最伟大,最无私的爱,这个爱是“妈妈的爱”这节课我们继续学习:妈妈的爱

【师板书课题:妈妈的爱】

2、复习上节所学字词

①学生认读没有拼音的词语。

②再次读加入拼音的词语,检查刚才是否读正确。

③开火车读词语。

3、歌唱激情引入。

师:同学们,为了更好的学习这首歌曲,老师给大家带来有一首歌曲,大家想听吗?播放《世上只有妈妈好》大家会唱吗?我们一起来唱一唱。

生:随着伴奏带唱《世上只有妈妈好》激情拍打节奏。

师:我们都是妈妈的宝贝,我们一定要把这个幸福的感觉唱出来,好吗?让我们大声的唱出来,表达对妈妈的爱。

师:你们唱的真有感情,从你们甜美的歌声中,老师已经感受到你们对妈妈的爱。的确,自从我们来到这个世界上,在妈妈温暖的怀抱里健康成长,我们时时刻刻都感受到妈妈的爱。今天让我们今天继续来学习这首诗歌,更好的体会“妈妈的爱”

二、品读全诗,理解母爱

1、师:请将书打开至第8页,让我们静静的,用心的再听一听这篇诗歌。【师播放课文朗诵音频,生看书认真听录音】

从同学们的眼神中,我看到了,同学们都被这首诗感动了,同学们想读这首诗吗?让我们一起来读一读吧。

生集体读文。

2、师:同学们读的真认真,不仅认真,而且特别有感情,老师也被你们感动了。现在请大家自读1-3小节。再读之前,我们来看一看学习小建议:多媒体出示学习小建议,生集体读学习小建议。

学生自读文章1-3小节,同桌谈谈那一节感受最深,为什么?

3、生:汇报学习情况

①甲:我对第三节感受最深,妈妈在我生病时,着急的哭了,师:你来读一读

师:想一想,当你生病的时候,妈妈着急的哭了,你从妈妈流淌的泪水中,你能体会到什么呢?

生:体会到妈妈的爱。

丙:妈妈对我的爱。

师:你能将妈妈对你的那份深深地爱读出来吗?生读第三小节你从。妈妈滴落的泪中感受到了妈妈的爱

想想当你生病的时候妈妈着急地哭了。你从妈妈流淌的泪水中。你深深的体会到了妈妈的爱。此时你什么心情呢。自己在读一读体会体会。

师:谁愿意在读一读这一小节。生读。

师:读的非常好,连我这个当妈妈的也被你感动了。是啊,我们从小到大都生过病,妈妈的这份疼爱我们都感受过。能不能将这份感受读出来?学生读。

师:谁还愿意谈谈你对哪一个小节感受最深,把你的感受读出来。谁还有这样的感受,请读一读第一小节。生读第二小节

想想你有多少个雨天,待遇哗哗的下着。你们的家长站在校门口怎么接你们。这样的事情,你是否感受过。让我们带着自己的体会,读一读这一小节

4、学习第四小节:

师:妈妈在生活中处处关心我们,我们也能感受到妈妈的爱。然而,从妈妈责备的目光中。我们也能感受到妈妈的爱。谁愿意读一读第四小节。

生:读第四小节,

师:那责备是什么意思呢?对是批评.

师:想想你犯错误的时候,妈妈会责备你,也就是会批评你。那么我们在想一下,妈妈责备我是因为心疼暖瓶吗?

生:不。怕暖瓶把我手划破。怕我被烫伤,因为我不诚实,撒了谎……。

师:那么想想妈妈责备你的时候你是怎么想的?快和同桌说一说。生讨论,同桌交流。

师:其实妈妈责备我,更是说明妈妈对我们的爱。妈妈在教育我们。同学们,在你们犯错误的时候,妈妈严厉的批评你们,甚至打你,

你都能理解妈妈是为了你好,是为了帮你改正缺点。是不是?你们真是一个理解妈妈的好孩子。谁愿意读一读这一小节表示你们对妈妈的理解?想读的同学站起来自己读读

5.大家一起来读一读第五小节,边读边思考。你读懂了什么?

生回答。妈妈教育我们要爱我们的祖国。

师:是祖国养育了我们,没有祖国就没有我们今天的幸福生活。如果爱妈妈,我们也要爱自己的祖国。老师问大家我们怎样做才是爱祖国呢?

生:我们应该好好学***,报效祖国,保卫环境,为国争光……

师:这也是妈妈对我们的期望。我们成长的每一步都离不开妈妈对我们的教诲。妈妈教育我们不光要爱自己的妈妈,更应该爱自己的祖国妈妈,做一个对祖国有用的人。

师:让我们齐读第五小节,表示对祖国妈妈的爱。

6、仿照课文写小诗。

师:妈妈对我们的爱,不仅是课文中所看到的事例,在你们的生活中妈妈爱护我们的事多吗?

生自由发言

师:在生活中,许许多多的事情你们都感受到了妈妈的爱。能不能把刚才所说的写成一条一首小诗呢,写完了同学自己读一读。

老师讲解仿写的要点,注意主题。

生仿写:有一回,同事送给妈妈一块巧克力,

妈妈自己舍不得吃,

小的地包好,带回家给我。

啊,妈妈的爱是香甜的巧克力

有一回,我遇到了一道难题,退却了,

妈妈走过来鼓励我不要退缩,

还帮助我讲解,

啊,妈妈的爱是信任的眼神。

……

师:是啊,老师也被你们所写的内容感动了。是啊,妈妈为我们做了许多许多的事情。

的确,妈妈的爱是遮雨的伞;妈妈的爱是滴落的泪;妈妈的爱是责备的目光;妈妈的爱是亲切的教诲……妈妈的爱是说也说不完。

.师:此刻你们最想对妈妈说什么呢?

生“妈妈,我爱你”。

7、抒发对妈妈的爱:

师:是啊,现在我们的妈妈在你们的眼里是年轻的、漂亮的。她能为你做许许多多的事情,你们都爱自己的妈妈。

可是你们可曾想过,随着岁月的流失,你们在妈妈的关爱下一天天长大,而你们的妈妈却一天天变老,就像你们的姥姥奶奶那样变成一位白发苍苍的老人。她不能再给你洗衣做饭。甚至连她自己的事情都不能做,你们还爱她吗?你能为她做什么呢?

生自由答:现在妈妈为我做到我以后也为妈妈做还要做的更多;

给妈妈买最好的化妆品,让她永远年轻漂亮;我长大了,妈妈老了,不能走路了。我要给妈妈买轮椅……

师:千言万语也表达不完我们对妈妈的爱。让我们把所有的语言汇成一句话,让我们发自内心地说出来:“妈妈,我们永远爱您”,现在我们爱妈妈,我们要永远爱妈妈。让我们在深情的说一声:“妈妈,我们永远爱您”。

三、课后作业:

1、把你们的小诗,回家读给妈妈听让她感受到你们的爱

2、回家帮妈妈做力所能及的事。

板书设计:

清凉的风

遮雨的伞

妈妈的爱滴落的泪我爱妈妈,爱祖国责备的目光

亲切的教诲