17. 简笔画人国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

第17课简笔画人课型：画人物动态教学目标：1.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣教学难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移教学重点：画出人物动作教学准备：铅笔、橡皮、等

资料类型：教学教案文档

所属课文：17. 简笔画人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

291

下载次数

更新时间

2018-05-15 16:56:00

来源学校

学校：当阳市东群小学

17. 简笔画人国家优质课一等奖

未知

2018-05-15 16:56:00

291

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：17. 简笔画人国家优质课一等奖

正文

第17课简笔画人

课型：画人物动态

教学目标：

1.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化

2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。

3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣

教学难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移

教学重点：画出人物动作

教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等

教学过程：

一、导入：观看动画

1、教师问：画中的小人与我们平时画的人有什么不同？（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，保护学生的想象力。）

2、教师小结：用一个圆圈和几条直线简单概括出来的人我们叫他简笔画人物。

3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。（板书课题）

二、新授

1、了解人的身体基本结构（头，躯干，四肢）

2、教师示范画简笔画人的基本步骤。（用椭圆画头部，用直线画身躯和四肢。并做重点提示，人物的头躯干和四肢的线条之间要相连。）

3、教师出示人物动态图片，请学生画出不同动作的简笔画人物。（由一个小朋友依次做出图片中人物的动作，让学生明白，因为躯干和四肢的弯曲幅度不同，我们可以做出千变万化的动作。）

4、小比赛（简笔画人的小训练）

方式：每组选出一个小模特，各自做一个动作，组员们画出简笔画。（画的又快又好的同学在白板上进行展示，再由学生自评出最优秀的作品）

5、欣赏《村落图》

（1）说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的？

（2）仔细观察村落图，图中除了人物还有什么？

（3）小结：适当地添画上环境和道具可以使人物动态更丰富更生动。

（4）（回到小练习作业）想一想，添一添让自己的简笔画人更完整。

三、作业要求

（1）学生根据自己的喜好用简笔画的方法画一画自己感兴趣的人物动作。

（2）课件出示一些人物动作图，例如：舞者、打篮球的人、跑步者、跳绳者、坐着的人、蹲着的人、玩滑板的人等等。

（3）教师随堂指导提供建议，对学生有创意的想法和作品予以表扬。

四、作业评价

目的：（1、对本节课学习的内容进行反馈，培养学生赏析、评画的能力，以及

与人交流的能力。

2、提高认识，内化情感。）

1、组织学生进行布展和自由赏析作品。

2、评议。

这节课你学会了什么？

（1）、学生自评。

（2）、同桌互评。

（3）、师总评。

五、拓展学习

小朋友们你们知道简笔画人在我们平时生活中都有哪些用途吗？

六、课堂小结

一个小圈圈，几条长短线，简笔画人物，姿态各不同。

关于本教案的常见问题

Q：17. 简笔画人国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17. 简笔画人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

17. 简笔画人国家优质课一等奖