Story time教学评价实录

淮阴区“学本教学”英语集体备课教案

三年级下册

Unit 2 In the library (Story time)

第一课时

【学习内容】

Unit 2 In the library (Story time) 【学习目标】

1. Students will be able to know and use the words: library

run eat talk shout sleep.

2. Students will be able to know and use the sentences：Don’t shout . Don’t run. Don’t eat. Don’t sleep .Would you like …? Yes, please. / No, thank you.

【学习重点】

1. Students will be able to know and use the words: library

run eat talk shout sleep.

2. Students will be able to know and use the sentences：Don’t shout . Don’t run. Don’t eat. Don’t sleep.

【学习难点】

1. Students will be able to know and use the words: library

run eat talk shout sleep

2. Students will be able to know and use the sentences：Don’t shout . Don’t run. Don’t eat. Don’t sleep.

【教学准备】

PPT 【板书设计】

板书设计

【教学过程】

Step 1 Pre-task preparation 1.Greeting T: Good morning/afternoon, class. S: Good morning/afternoon, Miss…

T: How are you ? S1: …

T: Nice to meet you. S2: …

1

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三年级下册

2.Do some exercise ( Look and do) 3.Play a guessing game

Step 2 presentation Lead-in 1.

Look at some public signs and guess their meaning.

Don’t run.

Don’t drink. Don’t eat. Don’t sleep. Drink不是本课重点词汇，可一笔带过。

2.

Guess the place I describe (zoo --- supermarket ----library) supermarket对于三年级学生有点偏难，可考虑选一些学过的单词作为场景，如class。

Q1: Watch and choose

1: Who is in the library?

2:Would Yang Ling like a sweet? 与PPT内容不符，PPT为listen and choose 作者设计的是让学生先听，我认为可让学生先看动画，这样比较直观一点。

自学：学生自己看老师播放的动画,在书中画出问题的答案。

互学：小组成员交流答案，互相说一说在书本哪里可以找到依据。

展学：以小组为单位进行展示。

1.组长有序主持：注意学生用语，如Who is in the library? Number 4, you please.4号答完后接着追问Good.Why? 2.组内成员互相评价，全班其他小组给予建议，指出长处与不足。

Q2:Listen and answer What can’t Liu Tao do in the library? What are they? PPT上呈现的是比较复杂，比较长的句子。

自学：学生自己听老师播放的录音,在书中用横线画出问题的答案并标上序号。

互学：小组成员交换答案，并给出理由。并进行拓展：你能用英语说出意思相反的句子吗？

教师给出的单词有点多，三四个就可以了。

展学：以小组为单位进行展示。组内成员互相评价，全班其他小组给予建议，指出长处与不足。

Q3：Can you act the story? 1)

自学：教师播放故事录音，学生跟读，要求注意重读及语音语调。

2

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三年级下册

read after the tape，给学生尽可能多的原声输入。

2) 互学：小组合作表演，组长组织，有序练习。要求注意语音语调和动作。

3）展学：给动画配音

1.以小组为单位进行展示。注意语音语调、动作，脱离书本更佳。

2.组内成员互相评价，全班其他小组给予建议，指出长处与不足。

Extension 1.

Game time Look and read quickly Magic eyes 教师可配上欢快的背景音乐，让学生手动起来，抓住单词。

2.

Judging time Don’t … in class. 3.

Judge and act Don’t … in …

I’m sorry. 4.

Summary time

Step3 小结

这节课我们学习了祈使句

1.请别人做一件事，可以说：

2.告诫他人不做某事，我们可以说：

Step4 Homework 1.Copy the new words 3+1 times 2.Recite Story time 3.Draw and design new public signs 【达标检测】

Workbook 5.

Do Period 1 of . A.

Listen and judge. B.

Listen and number. C.

Make a dialogue. D.

Look, read and judge. E.

Read and choose.

3

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三年级下册

【教学反思】

4