20. 漂亮的铅笔头教学设计模板是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《20. 漂亮的铅笔头》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

20. 漂亮的铅笔头教学设计模板｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：20. 漂亮的铅笔头教学设计模板

正文

20《漂亮的铅笔头》

西门外中心小学穆国红

教材分析

铅笔是小朋友们最常用的一种学习工具，本课学习活动即充分运用各种各样的彩泥、用不同的方法来装饰铅笔，制作一个有趣，生动的铅笔头。这节课主要是引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。在创作过程中强调发扬团结合作的精神，培养学生的动手动脑能力。

教学目标

1、知识与技能：掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。

2、过程与方法：尝试利用捏泥的方法美化、装饰学具，能制作出有一定个性的铅笔头。

3、情感目标：教育学生爱惜文具，培养学生高尚的生活情操。教学重点：

创设情境使全体师生沉浸在文具总动员的气氛中，并为之进行创造性的装饰制作出有个性的铅笔头。

教学难点：

激发学生的想象力和动手能力，美化装饰学具，造型独特有趣和色彩搭配醒目。教学准备

橡皮泥、橡皮泥制作的铅笔头范品、多媒体课件、铅笔、橡皮泥。一谜语导入（课件）

小黑人儿细又长穿着木头花衣裳

画画写字它全会

就是不会把歌唱（铅笔）

二发现美《铅笔的自述》

师：

我是一支铅笔，出生在一个工厂里，叔叔阿姨们把我们打扮的很漂亮。有一天，我和伙伴们坐着汽车来到商店里，俊俏的阿姨把我放到柜台里，认识了很多伙伴。过了几天，来了个小学生，她把我买走，成了我的主人。她每天用我和其他的兄弟姐妹写字画画，它们慢慢地变短了，被小主人扔掉了，我伤心地流出了眼泪、、、、、

（学生体会铅笔的奉献美，由美变丑变短，被抛弃伤心难过）

师问：

1 如果你是铅笔头会怎样？

2 你怎样让他高兴？

生：自由回答

师：小小铅笔爱打扮，戴顶小帽更好看

三欣赏美创设情境引入主题

示课件欣赏图片

生：铅笔头被打扮后变漂亮了。

四探索美方法探究

1 师：漂亮的铅笔头是怎样做出来的？

播放课件

（老师边播放边演示讲解，漂亮铅笔头的过程）

）

（1）教师引导，用手中的彩泥试着揉出一个小圆球（正方体三角等），把他固定在铅笔头上看是否合适。给它加上耳朵、鼻子、眼睛等。（2）教师：同学们想一下除了圆以外，我们还可以做成什么形状的？引发学生想象·····

（师生互动）

2 步骤

（师引导学生总结）第一步彩泥固定

第二步彩泥塑形

第三步形象联想

第四步对比发现

3 生发挥想象，还可以塑什么形状？（太阳花

海绵宝宝·····）

4 师：制作过程用揉

捏

搓压

5 师：除了彩泥还用了哪些材料？（生自由答）

五艺术实践

师：

发挥你的想象力和创造力，塑造出你最喜爱的形象，塑造时要大胆，突出事物的一方面特征。看谁做的生动又有趣。

（教师巡视辅导）

六成果展示

（1）请学生上台介绍并展示自己的作品。（2）学生之间相互欣赏评价，教师点评，并对学生进行鼓励。

七

拓展升华课堂总结

1 播放课件（用铅笔做的工艺品）

2 今天我们用泥创作了许多精美的铅笔头，其实在我们生活中有很多普通

的，甚至是废旧的东西，只要用我们聪明的头脑和广博的知识，就可以创造出

好多精美、有趣的艺术品。那么，我们的生活将更加丰富多彩。

资料摘要

20. 漂亮的铅笔头教学设计模板