5.我爱我们班教学设计(教案)

我为班级点赞

教学目标1.通过为班级点赞，为同学点赞，增强集体观念。

2养成团结同学，尊敬老师，自觉维护班级荣誉的好习惯。

教学重点 在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。

教学难点 培养学生主人翁的意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班级活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心，努力向上的集体荣誉感。

教学过程

一、

导入

1、师:还记得这样的场景吧？（播放国学诵读视频课件一）这次比赛你们获得了第一名。当你们拿到奖状的时候，高兴吗？老师也为你们感到高兴，这是我们班集体的荣誉，你们真棒啊!我为你们点赞! 2、揭示课题:今天我们继续学习第五课(板画:我爱我们班）

（设计意图：用参加过的集体活动让孩子感受到位集体争取荣誉的自豪感。）

二、为班级点赞

1、师:积极参加班级集体活动,竭尽全力,为班级做一些力所能及的事情,就是为班级争光。这样的行为值得点赞! 板书:我为班级点赞

2、师：这个大家庭里有和蔼可亲的老师, 有相亲相爱的同学, 我们一起快乐游

戏玩耍,跌倒时是同学把你扶起,遇到困难时是同学把你帮助,受伤时是老师把你扶起,遇到疑问时是老师帮你解答。集体带来

的快乐让我们的生活充满乐趣, 赛场上的你们努力拼搏, 心中只有一个信念那就是为班级争光,。我听说咱们的班级在大家的努力下,取得了很多荣誉,那么大家都回忆一下,我们曾获得过哪些荣誉呢? 生谈。 (为活动作出贡献的同学可以展示自己的荣誉证、奖状) （出示课件二 班级的荣誉）

3、师:面对我们这些同学取得的荣誉,你们最想说的是什么? (感谢他们,他们为班争光是值得骄傲的,为他们点个赞! ) 4、师：我们班取得的荣誉真不少，这些成绩的取得离不开大家的相互配合,那么平时你们是怎么做到团结协作的呢?结合实际说一说。

5、师:其实,我们每位同学都为班级付出了很多,有的是大家有目共睹,有的是默默无闻的; 有时候我们获得了荣誉, 有时候我们黯然离场„„但我们竭尽全力了, 一起努力的过程也很快乐,你们看，在前段时间举行的校运动会上，发生了这样的一幕，（看书上的图片）谁能说说过程？

师：虽然我们没有拿到第一名，但同学们竭尽全力了，也就是说不管成功还是失败,我们都能团结一心,为我们班感到骄傲和自豪。我们依然为我们班级点个赞! 三、为他人点赞

1. 面对面，点个赞。（找优点）

听音乐，闭上眼睛，思考：本组都有谁？他们为班级做过哪些好事？取得了哪些荣誉？

师小结:原来有这么多同学为班级做过贡献，你们真棒！看来啊，每

个人都有自己的优点,如果大家发挥自己的优点为班级服务,我想我们班级会越来越棒的。老师给你们点个赞，因为你们能发现别人的优点，真棒！(板书: 我为你点个赞) 2. 师：现在我们来个互动，每个人拿出一个拇指贴，然后在拇指贴的背面写出本组其中一人的优点，一定写上自己的名字。送给他。

6、师：当我们每个人都用心观察，细心感受，正确表达我们对他人的欣赏时，会让别人感到快乐！欣赏拉近了彼此的距离！欣赏拉近了大家的友谊，欣赏会让我们更加团结在一起，共同维护我们的班级荣誉。

四、行为引领,全班来跳集体舞

师：现在让我们轻松一下，我们来跳个集体舞。（出示图片）你觉得在这个集体舞中,不出小事故,需要注意什么呢? 他们在集体舞中,团结协作配合好,才能玩得开

全班来跳集体舞: 阅读教材第 21页,思考:怎样才能跳好集体舞? (1)要求:单脚离地,手扶好;走两下,跳一下„„

(2)注意事项:按照节奏一起跳,不要踩到同学的脚;保持适当的距离,和同伴配合

好„„

师小结:小朋友们说得很对,学会团结协作才能跳好集体舞。在我们生活中, 有些事情, 光靠我们一个人是没办法完成

的,或者需要花很长的时间,这时候,我们就要请其他的朋友来帮助一起完成。而班级中的同学会是我们很好的助力。

五、总结

师总结：爱，是一种能力。我希望在我们班，大家能够团结起来，为我们班增光添彩。