1. 寻找秋天教学设计思路

美丽的秋天

李丽芬

主题目标

1.体验丰收的喜悦。

2让儿童在秋天的自然中体验到愉快和舒畅。

3.了解劳动成果来之不易，学会珍惜劳动果实。

4.发展儿童的想象力、创造力、动手能力。

5.获得有关的农作物和其它动植物的知识，爱护花草树木。

一、

谈话引入

1、听乐曲《秋日私语》，边听边想像。

2、让儿童说一说自己听到的、想到的。

师：秋天悄悄地来了，你发现周围的景物、人有哪些变化？

二、感受秋天的变化

师：同学们，前几天咱们已经和爸爸、妈妈到公园、果园寻找秋天，而且许多小朋友还在自己身边寻找秋天。老师这儿也有一个袋子，里面装着我找到的秋天，你们想不想知道我找到了什么? 学生：想! 师：谁来摸摸看?好，你来。

学生1：(摸了一会儿)是萝卜。

师：拿出来看看(学生拿出来)。

师：你猜对了!我看到大萝卜丰收了，就知道秋天到了。好，下面谁来? 师：好，你来。

学生2：(摸了一会儿)苞米! 师：你也猜对了。苞米丰收了，秋天就到了。请小朋友也这样和你身边的小伙伴互相摸一摸，猜一猜，看一看！

就知道秋天到了。

学生之间互相在摸对方袋子里的东西，并进行猜测，教师也来到学生当中参与他们的活动。

师：好，刚才看大家猜得真高兴，现在把你们袋子里的东西都拿出来吧。

学生纷纷从袋子里往外取东西。

师：同学们拿的东西真不少啊！有没有你找的东西我们大家谁也没猜着的？

学生：我在家里采的葵花籽，他们没猜着。

师：噢? 给大家看看。

学生：我带的石榴大家没猜着。

师：噢!大石榴。是呀，秋天到了许多植物都结果了。小朋友说说看，你们从哪儿发现秋天来了? 学生1：我这几天看到有雾了，知道秋天来了。

师：你真善于观察。

学生2：上学的路上，我看到有的树叶落了知道秋天到了。

教师：说得真棒! 学生3：我看不到小燕子了，知道秋天到了。

教师：你说得也很好。

学生4：夏天小朋友都穿短袖短裤，现在穿长袖衣，从这方面我知道秋天到了。

师：哎!你说得挺完整的，那秋天为什么要穿厚衣服呀? 学生：因为秋天比夏天冷。

师：秋天凉了。

学生5：晚上和爸爸妈妈散步的时候，我看到爬山虎的叶子变红了，我知道秋天来了。

师：你很善于观察。

学生6：秋天，庄稼丰收了。

学生7：我在街上看到很多的苹果、梨、葡萄，知道秋天到了。

师：噢，秋天给我们提供了这么多好吃的东西。

师：大家看了这么多，说了这么多，那你们觉得秋天是一个什么样的季

学生8：秋天是个丰收的季节。

学生9：秋天是个很美的季节。

学生10：秋天是个树叶有的变红、有的变黄的季节。

教师：你们说得好极了。秋天不仅是一个美丽、丰收的季节，而且给我们带来了快乐，让我们大家和秋天一起玩吧! 三、和秋天一起玩

孩子们用自己采集的秋天的果实、树叶、种子等进行各种创作、游戏，举办作品展示交流会等。

1、你打算做什么，玩什么?(用树叶、米粒、藕片等贴画，成装

饰品，用叶子做成头饰进行表演，制作标本、书签等。) 2、分组创作。(相同计划的儿童分为一组，可以互相启发。) 3、分享。

(1)布置展览，展示每个儿童的作品。

(2)介绍自己的作品。

(3)讨论作品的用途。

四、品尝果实，交流收获

师：小朋友，今天我们都带来了很多秋天的水果，我们上一上述过的味道怎样，大家的心情又如何呢?能向大家说说你的收获吗? 学生：(学生们边品尝边交谈)我觉得这里的水果特别香，特别好

。

学生：我知道水果里面含有小朋友最需要的维生素。 学生：以前，我不爱吃水果，妈妈逼我吃，我就偷偷扔掉，以后我不这么做了。 五、总结

师：同学们，今天我们一起走进了秋天，体验秋天这一收获的季节带来的喜悦，让我们好好地珍惜这一美好的季节吧！

听音乐：《秋日私语》