综合探究　与时俱进 求真务实第二课时教学实录

价值与价值观【教学设计】

山东省牟平第一中学

李宏燕

一、教学目标：

1、知识目标：

识记价值和价值观的基本含义、价值观的导向作用；理解人的价值是什么，如何评价人的价值；运用所学知识及相关哲理分析物的价值与人的价值的不同，从中加深对人的价值的理解，评论分析为什么对一个人的评价主要要看他的贡献，而不是索取了多少。

2、能力目标：

通过价值和价值观的学习，使学生初步具有认识和分析事物价值的能力，正确认识和评价人的价值的能力；深刻理解正确的价值观是我们拥有美好生活的指路航标，拥有正确的价值观才能找到人生的真谛；初步具有认识和选择正确价值观的能力。

3、德育目标：

通过学习使学生认识到人和物的价值之不同，就在于人能够创造价值，而且只有创造价值，只有在劳动和奉献中才能够实现自我，满足自我需求，劳动构成了人的存在方式。认同劳动的观念，承认奉献的价值，是学习这一课后应有的重大收获。劳动和奉献着的人是幸福的，劳动和奉献着的人生才是有意义、有价值的人生。人的一生不能只是索取，只是满足自己的小利，走不出自我的人生是狭隘的，走不出自我天地的人永远找不到人生幸福的真谛。

4、核心素养目标：

5、通过价值与价值观的学习，培养学生的政治认同，弘扬和践行社会主义核心价值观，培养学生公共参与，培养集体主义精神，乐于为人民服务。

二、教学重难点：

1．教学重点：价值观的导向作用。

2．教学难点：

理解物的价值与人的价值不同之处；联系实际说明人的价值在于对社会的责任和贡献。

三、教学方法：情景教学法、案例分析法、合作探究法、启发式教学法、讲授法等相结合

四、课时安排： 1课时

五、教学设计（设计思路：把基本观点、原理融入设置的情境之中，引导学生在实例中分析提炼观点，通过讨论，发挥学生主体作用，在此基础上让学生感悟哲理。）

情景导入：

师：今年春节档有部电影燃爆各大影院，里面有四句经典台词是这样的：第一句：我不怕死亡

我怕的是没有任何办法；第二句：经历过多少困难，战胜过多少困难，才到这里；第三句：就算再有经验，压力也会在，不要害怕他，压力会让你更专注；第四句：“无论你在世界上任何一个地方，你的安全都是我们海军的责任！”大家知道是哪部电影么？

生：《红海行动》。

师：是的，就是这部燃情电影，今天就让我们跟随《红海行动》走进第十二课第一框《价值与价值观》，体会价值、人生价值及价值观的相关知识。（幻灯片显示）

【解读生活，启迪人生】

师：首先让我们回顾《红海行动创造的票房记录》，带着青春之燃情解读价值及人生价值的相关知识。

一、

价值与价值观（板书）

师：哪些人是这部电影的受益者？他们从中收获了什么？小组讨论一下。

学生讨论后，小组代表回答：…… （教师根据学生的回答操作ppt）

教师提问：这些不同的收获有什么共性呢？

同学们集体回答：它们都能满足人的某种需要

教师升华：这其实就是哲学上价值的含义，哲学上的价值即一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。比如书的价值就在于它能满足人们的精神需要。

（一）人的价值(板书）

1．哲学意义上的价值含义：价值就是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。

（板书：1．哲学上价值含义）

过渡：那么人的价值也是这样吗？它跟事物的价值有何不同？（板书：2、人的价值）带着这个问题我们先来看一则人民网上的文章：《红海行动》“魔鬼导演”林超贤完成不可能的任务. ppt

林超贤导演在片场就如同一位热血特种兵，被主创爆料枪不离手，拿枪、开枪姿势十分标准；每场戏都要亲自走位示范、指导拍摄。电影中使用的军事载具颇为多样，在片场，林超贤的身影闪现在坦克、摩托、皮卡之上。林超贤说，网上一直流传着一句话：‘我们并没有生活在和平的年代，但我们有幸生在一个和平的国家。’就是这句话触动我，让我下定决心要把《红海行动》这样一部电影拍得极尽所能的真实。真实往往残酷，但只有勇敢面对，我们才会更珍惜和平的可贵。”

饰演“蛟龙突击队”队长的张译评价导演“将生死置之度外”，饰演爆破手的杜江说：“开始我觉得他是一个魔鬼，到后来，我觉得他真的是对自己的作品要求特别严格，他对待电影的认真态度和对作品的尊重，十分值得我们年轻人去学习。”

老师引导学生思考：请大家结合人民网的这篇文章和你对电影及导演的了解，思考那导演林超贤的价值从哪些方面体现出来的呢？请你结合此理解，为林超贤导演设计一份最佳导演奖的颁奖词，时间三分钟。

学生展示理解，分享设计的颁奖词。

教师升华：刚才的同学说得很好，由此我们也可以发现，人的价值既包括个人对社会的责任和贡献，又包括社会对个人的尊重和满足，即人既是价值的创造者又是价值的享受者。

教师活动：通过刚才的学习：

大家认为我们怎样才能正确评价一个人的价值？应该以什么为标准呢？（板书：3.人的价值评价）

学生活动：讨论怎样正确评价人的价值。（讨论）

学生发言……

教师总结升华：主要看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

过渡：

电影《红海行动》告诉我们，有人用血与汗乃至生命，诠释了职责和使命，有一种付出，叫“中国精神”。电影上映后，许多人都在讨论，邓梅一个人要牺牲那么多优秀的精英部队队员去救，值得吗？为了驱逐一些已经战败的海盗，折损一个最好的狙击手，值得吗？

教师引导：我们的答案是，值得，即便是用这样惨烈的方式。因为恐怖分子眼看着自己杀了一个中国人，你却无动于衷，这代表你对此不在乎，他们将会不断试探你的底线。对此，我想大家也都有自己的看法，不论是同学们持哪一种观点，其实都是一种价值观的体现，那么究竟什么是价值观？

教师活动：引导学生看课本。

（板书）：1、价值观的含义

（二）价值观的导向作用（板书）

1．价值观的含义

人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。

过渡：《红海行动》大热后，坊间流传起一个段子：公安有《湄公河行动》，陆军有《战狼》，海军有《红海行动》，空军有《空天猎》。从《湄公河行动》传递出的“从来没有岁月静好，只是有人为你负重前行”，到如今《红海行动》传递的“我们没有生在和平的年代，但我们有幸生在和平的国家”，当然还有另外一句，就是：勇者无惧，强者无敌。在2018

年的当下，中国是GDP排名全球第二的大国，在国际舞台中，已经明确肩负起建设“人类命运共同体”的责任。

所以，在当下，我们必须弘扬社会主义核心价值观（PPT展示社会主义核心价值观内容），为奏响主旋律，为实现我们中国“强者无敌”奉献应有的力量。

过渡：电影《红海行动》播出后，网友对该片的评价不一（展示网友观点），请你跟帖，谈谈你对于《红海行动》这部电影的认识和评价。

教师引导：请大家根据课本的P98知识思考以下问题：上面网民们对电影的不同看法说明了什么道理呢？

学生回答：价值观不同，对客观事物的评价认识不同

情景假设：

如果我们的电影人根据A类网民的看法，继续走这样的电影发展之路，对现实生活有什么样的影响？若如B类网民的观点，又会出现什么样的情况？

学生回答：观众仍会生活在烂片一片的生活中；电影人提供如《红海行动》这样的精心之作其他……

说明不同价值观导向下对人们改造世界会有不同的影响

教师点拨：近年来制作精良的电影逐渐步入大众视野，题材上也有很大跨度，这是观众希望看到的，中国电影市场的转变也意味着我们向畸形市场证明，像这种在正确价值观指导下所进行的实践，会促进客观世界的发展。

2．价值观的导向作用

（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用

①价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同（有正确错误之分），人们对事物的认识和评价就不同。

②价值观影响着人们改造世界的活动。

过渡：展示特种兵面对强敌冲锋和恐怖分子的图片。

思考： 1、《红海行动》里面，八个特种兵和一百五十个恐怖分子对着干，为什么还义无反顾？

2、恐怖分子为什么会杀害无辜民众？

3、我们可以从中得到什么启示？

学生回答预设： 1.2 心怀社会他人vs 更多的是为了利益

3.价值观对人生道路的选择有导向作用，我们应该树立集体主义价值观。

教师总结：价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用

（2）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。 【整合归纳】价值观的导向作用原理、方法论

内容——价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用。价值观是人生的重要向导

方法论——树立正确的价值观

过渡：在电影《红海行动》中舰长扮演者张涵予深情发文：“在电影《甲午风云》中饰演邓世昌的李默然老师说，“人谁不死，但愿死得其所尔”让他感慨万分！“当时的国家风雨飘摇，当时的屈辱难以忘怀。致远号那一撞，撞出的是几代人心里的痛，还有无限的期盼：盼国家强盛，盼世界和平，盼中国人无论走到世界哪个角落，都有昂首挺胸的勇气，和平安回家的权利。”而如今，电影《红海行动》将用一个全新的故事告诉所有人，中国强大了，中国海军强大了！

张涵予回忆起自己穿上舰长制服，第一次登上国产导弹护卫舰甲板上的心情：“那一刻，我特别想对我们的海军战士们说一声谢谢，谢谢你们守护着世界各地每一位中国人，谢谢你们的强大与勇敢，让我们每走一步都能骄傲，每到一处都能心安！”

教师情感升华：看完之后，你有何感受？让我们带着青春之奉献之心体会“和平，来之不易，且行且珍惜。我们今天宁静的生活，是国家组织了无数军人用命换来的。我们享受的岁月静好，是因为有人负重前行。”。“生命可以苍老

梦想永远年轻”，希望带着这份信仰和梦想投入实现个人价值的行动之中。

【课后拓展】

请以“我的红海梦”为题，出一期体现爱国主义教育主题的黑板报。

【课堂总结，理论升华】：

现在我们一起回顾一下本节课的主要内容，

本节课先从价值的一般概念开始，接着具体深入探讨了人的价值，着重学习和体会了价值观的导向作用。希望大家通过今天的学习，都能在实际生活中，自觉树立正确的价值观，努力实现自己的人生价值。