归纳与整理优质课教案设计｜教案在线预览

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化学反应与能量归纳与整理一教学目标知识与技能掌握化学能与热能化学能与电能的关系，初步认识化学反应与限度过度与方法能对化学学习进行计划，反思，学会自我反思，提高自主学习的能力情感态度与价值观关注与化学有关的社会热点问题，形成可持续发展的能量观二知识整合三知识小结1、化学反应的本质化学反应的过程是原物质

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所属课文：归纳与整理

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2018-06-26 08:26:00

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学校：大同市新荣区新荣中学

归纳与整理优质课教案设计

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关键词：归纳与整理优质课教案设计

正文

化学反应与能量

归纳与整理

一教学目标

知识与技能

掌握化学能与热能

化学能与电能的关系，初步认识化学反应与限度

过度与方法

能对化学学习进行计划，反思，学会自我反思，提高自主学习的能力

情感

态度

与价值观

关注与化学有关的社会热点问题，形成可持续发展的能量观

二知识整合

三知识小结

1、化学反应的本质

化学反应的过程是原物质消耗和新物质生成的过程,因此化学反应的本质就是旧化学键断裂和新化学键形成的过程。

化学反应的实质就是旧键的断裂和新键的形成。旧键的断裂需要吸热,新键的形成释放能量。对于一个反应是吸热还是放热,可以通过比较断键吸收的总能量和形成新键释放的总能量的大小来确定。

2判断化学平衡状态的方法和思路

.判断化学平衡状态时,首先要明确反应的外界条件(恒温恒容、恒温恒压等),抓住反应的特点(化学计量数关系、物质的状态等),然后再具体分析。

.化学平衡状态的根本标志

(1)v(正)=v(逆);(2)各组分百分含量保持不变。

在根据颜色、密度、压强、平均相对分子质量等量的变化判断平衡状态时,若某量开始变化,然后不变化,可作为平衡的标志,若某量一直保持不变,则不能作为平衡的标志。

3、守恒法在原电池中的应用

电子守恒法是依据氧化还原反应中氧化剂得到的电子总数与还原剂失去的电子总数相等这一原则进行计算的。电子守恒法是氧化还原反应计算的最基本的方法。而原电池反应就是一种典型的氧化还原反应,只不过氧化反应和还原反应在负极和正极上分别发生。因此可以利用电子守恒法来处理原电池的有关计算。具体来说就是正极得到的电子总数与负极失去的电子总数相等。

四

教学反思

通过问题的设计引导学生从能量变化

，反应快慢和限度等不同角度认识化学反应，引导学生形成完整的知识体系。

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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