中国经济发展进入新时代教学设计(教案)

中国经济发展进入新时代教学设计

讲课人:GZ-01 课例名称

学科

课时

一、教材内容分析

本框主要讲了十八大以来我国经济社会取得的成就，现阶段我国主要矛盾的变化以：“两个一百年”奋斗目标的战略部署

，让学生学好科学文化知识，在***新时代中国特色社会主义思想的指导下，积极投身于社会主义现代化建设的活动中去。

二、学科课程标准

（1）

党的十八大以来我国经济社会领域发生的重大变革有哪些？

（2）

如何理解我国新时期的主要矛盾？

（3）

开启新征程，我国经济社会发展的新战略部署是什么？

三、学生学习起点分析

1.

预备知识：学生有应具有******对党的十九大报告有一定知识诸备。

2.

对所学内容的学习态度：学生对于关心国家发展导向应该具有强烈的求知欲，有兴趣。

四、教学目标（知识技能，情感态度、价值观）

（一）知识与技能

1.理解党的十八大以来我国经济领域发生的历史性变革。2.知道我国社会已进入中国特色社会主义新时代。3.理解我国社会主要矛盾的转化及其意义。4.知道新时代我国的基本国情没有改变。5.知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排。

（二）过程与方法

通过本课的学习和活动，使同学们感受到党的十八大以来我国经济领域发生的历史性变革，并树立强烈的社会责任感，学好科学文化知识，在***新时代中国特色社会主义思想的指导下，积极投身于社会主义现代化建设的活动中去。

（三）情感、态度与价值观

通过对党的十八大以来我国经济领域发生的历史性变革，使学生认识到社会主义市场经济的优越性，增加学生对祖国的认同感，自豪感。

五、教学重点和难点

教学重点：新时代，我国主要矛盾的变化

教学难点：新时代，我国主要矛盾的变化

六、教学策略选择与设计

1、结合相应视频和图片总结归纳出相应的教学观点

2、进行探究讨论活动得出知识点，同时进行必要的归纳总结

3、进行课堂小结和当堂训练

七、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

中国经济发展进入新时代

政治

第一课时

教学对象

高一

设计者

姓名：

编号：GZ01

看相应图片，学通过相一、课生知应视频、件引道中采用多媒体组合的方式，营造了教学氛围，，激发了学生学习的兴趣和图片导入，初国经主动探究的积极性，提高了教学效率。

入

步感知

济进

入了新时代

探究活动一：通过“五年来中国经济发展杨绩亮眼”视频让学生思考这个视频说明了我国经济社会发展取得的是哪方面的成就？

具体表现和原因又是什么？

学生通过讨论得出结论

1、我国经济建设取得重大成就。

原因：党和国家坚定不移贯彻新发展理念，端正发展观念，转变发展方式，发展质量和效益不断提升。

具体体现：①经济保持中高速增长，对世界经济增长的贡献率不断提高；

②供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，新兴产业蓬勃发展，基础设施建设加快推进；③农业现代化稳步推进，城镇化率不断提升，区域发展协调性增强；

④创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕

2人民生活水平不断改善 原因：党和国家深入贯彻以人民为中心的发展思想，一大批发展惠民举措落地实施，人民获得感显著增强。

具体体现：(1)、城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体比重扩大；(2)、脱贫攻坚战取得决定性进展，教育事业发展，脱贫状况改善；（3）、社会保障体系基本建立

3生态文明建设成效显著

原因：(1)党和国家大力度推进生态文明建设 (2)全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动增强

具体体现：(1) 生态文明制度体系加快形成；全面节约资源有效推进，重大生态保护和修复工程进展顺利，生态环境治理明显增强；(2)我国成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。

1、我国现阶段主要矛盾已经转化为：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 2、我国现阶段主要矛盾已经转化的原因：①人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。

②我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展不平衡不充分，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。

3、如何更好的解决好新时代我国社会的主要矛盾 ①解决我国当前社会主要矛盾，我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好推动人的全面发展、社会全面进步。

②牢牢坚持党的基本路线

提醒学生注意：经过长期的努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位，然而，社会主要矛盾的变化，并没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。

通过学生讨论及结合课本知识得出结论

二、结合课本的知识和视频图片进行教学探究活动

探究活动二：提出问题：观看视频，进行探究新时代下社会主要矛盾的变化

讨论，老师进行指导。学生得出新时代主要矛盾转化成了什么，分析其原因和要求

二、结合课本的知识和视频图片进行教学探究活动

探究活动三：提出问题：观看视频，讨论：

通过1、在砥学生砺奋进讨论的新征及结程中，合课党和国本知家又作识得出了什出结么样的论

战略部

署？ 2、讨论回答你对这一战略部署的认识？

进行知识点的回顾和总结，并且进行当堂训练，对课堂训练中错误比较多的问题进行讲解

三、开启新征程：“两个一百年”奋斗目标的战略部署 1.“两个一百年”奋斗目标的战略部署： ①到建党100年时 实现目标:建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会(全面小康)。

②在此基础上再奋斗30年，到新中国成立100年时

实现目标：

基本实现现代化，把我国建成社会主义现代化国家。

2. 第二个百年”奋斗目标是分成两个阶段完成的 时间段：从二〇二〇年到二〇三五年（在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年）

实现目标：基本实现社会主义现代化。经济发展；科技发展；人民生活；城乡差距；公共服务；逐步迈进共同富裕；美丽中国。

时间段：从二〇三五年到本世纪中叶（

在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年）实现目标：把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。“五位一体”全面发展；国家治理体系与能力现代化；基本实现共同富裕；中华民族伟大复兴。

三、进行课堂小结和当堂训练

跟着教师进行知识点的回顾巩固知识点和进行强化训练

和总结，并且完成训练