第二节 人地关系思想的演变优秀公开课教案

人地关系思想的演变

人类社会自证诞生以来，就开始了对自然环境和自然资源的开发与利用。随着人口的增长和社会生产力的发展，人类对自然资原开发利用的深度和广度越来越大，人类活动对环境的影响，由弱变强，由小到大，由局部到全球。与此同时，人类为解決各种环境问题的人地关系思想也在不断进步与深化。本节课主要学习了古代人地关系思想的产生历程及现代人地关系思想的发展进程，我们充分认识到可持续发展论是人类社会发展到一定阶段的必然选择。

在教学方法上，注意与其他学科的联系；在对学生的思想进行教育时，应多找一些身边的事例或典型的案例。必要时指导学生阅读一些关于环境问题的科普著作。

三维目标：

(一)知识与技能

1.理解可持续发展的内涵、原则。

2.了解人地关系思想在时间轴上的演变以及当代环境问题在空间轴上的表现。

3.根据有关资料，归纳人类与环境的关系及所面临的主要环境问题。

4.理解走可持续发展道路的必然性。

(二)过程与方法

引导学生阅读材料、联系框图和生产流程图提高分析图表、总结地理规律的能力，增强可持续发展的意识。

(三)情感、态度与价值观

通过学习树立可持续发展意识，为实现人类社会、环境的协调发展出一份力。

教学重点：

1.人地关系思想产生、发展的新过程。

2.现代几种人地关系思想类型的内容、产生条件及其影响。

教学难点：

从现代人地关系思想的发展进程中得出人地关系的正确选择一一可持续发展论。

教具准备：

多媒体课件、图片等

课时安排：

1课时

教学过程：

导入新课：

第一节我们学习了人类面临的主要回题，明确了环境问题是在人过开发利用资源环境的情况下发生的环境破坏或环境退化，从而危及人类和其他生物生存与发展的所有问题。针对由人类引发的环境问题，人类自身对这个题是怎么看待，又是如何对待的呢?也就是说人地关系思想是如何随时间的推移、生产力的发展而演变的呢？这就是本节课我们共同探讨的内容。

一、古代人地关系思想的产生

1、人类社会发展早期（原始社会、采猎文明时期）

生产力水平

极为低下

人类活动

采猎为主，改造环境能力微弱

主要环境问题

生物资源遭到、破坏，引起物种灭绝，

但对人类的威胁并不严重

人地关系

适应、崇拜自然

人地关系思想

认识肤浅

<展示图片>体会人类原始社会对太阳的崇拜。

2、农业社会时期（农业文明时期）

生产力水平

有了较大的发展

人类活动

人类对资源和环境开发利用的强度与广度增大

主要环境问题

出现各种环境问题，主要是生态破坏

人地关系

改造自然

人地关系思想

开始萌芽，出现地理环境决定论→人定胜天→天人相关论和因地制宜思想

<活动1>判断：下列说法反映的是哪种人地关系思想？

1、广谷大川异制，民生其间者异俗。

2、天时不如地利，地利不如人和。

3、人类应制天命而用之。

4、顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道，劳而无获。

答案：1、地理环境决定论

2、人定胜天

3、天人相关论

4、因地制宜思想

<活动2>教材P96页“探究活动”题我国的一个山区县，决定修建一条渠道，从邻县的一条河流引水，以解决当地生产生活用水严重缺乏的问题。但是，引水渠道工程非常艰巨，需要在悬崖峭壁上开凿渠道。该县人民不畏艰辛，花了十余年的时间，终于修成了这条引水渠道。清澈的渠水流淌进千百年来干涸的土地，使当地的生存环境得到很大改善。红旗渠

20世纪60年代林县人民在太行山上建成的大型“引漳入林”灌溉工程。总干渠墙高4.3米，宽8米，长70.6公里，被国际友人称为：“世界第八大奇迹。”

1、该县的这一引水工程，是哪一种人地关系思想的表现？体现了一种什么样的精神？

2、引水工程的成功，会给地方经济带来哪些好处？会不会对该县及其邻县的生态环境产生负作用？

答案：1、是“人定胜天”思想的表现，体现了当地人民坚韧不拔的毅力和不畏艰辛，敢于与自然抗争的精神。

2、好处：使清澈的渠水淌进千百年来干涸的土地，解决当地生产、生活用水缺乏问题，促进当地经济的发展，使当地的生存环境得到很大改善。

负面影响：如果在引水过程中不注意环境保护,会对生态环境产生负作用(如在悬崖峭壁上开凿渠道缺乏科学论证，可能会导致滑坡；如开凿渠道的碎石任意堆放，会对土地资源造成破坏；如开渠过程中破坏陡坡植被，容易造成水土流失)，此外，还会使被引用河流的水量减少，导致流域生态环境发生变化。

二、现代人地关系思想的发展

1、工业社会时期（工业文明时期）

生产力水平

有了极大的提高

人类活动

机器和矿物燃料的大规模使用，使自然资源的开发利用达到空前规模和高度

主要环境问题

环境问题日趋尖锐，资源短缺、环境污染

人地关系

征服自然

人地关系思想

近代地理环境决定论→可能论、适应论、生态论

2、二战以后（后工业文明时期、新技术革命时期）

生产力水平

达到较高水平

人类活动

开始合理、适度、有效地利用、改造自然，但有些地区仍然以牺牲环境代价获取经济效益

主要环境问题

人口、资源、环境问题日益严重，有些环境问题甚至危及全人类的生存和发展

人地关系

谋求人地协调

人地关系思想

人地协调论→可持续发展论

人口、资源、环境问题日益严重，有些环境问题甚至危及全人类的生存和发展

<活动3>列举世界八大公害事件，探讨环境问题的危害。

1、比利时马斯河谷烟雾事件：上千人发生胸疼、咳嗽、流泪、咽痛、呼吸困难等，一周内有60多人死亡。 2、美国多诺拉烟雾事件：使6000人突然发生眼痛、咽喉痛、流鼻涕、头痛、胸闷等不适，其中20人很快死亡。

3、伦敦烟雾事件

：仅四天时间内死亡了4000多人，在之后的两个月时间内，又有8000人陆续死亡。 4、美国洛杉机光化学烟雾事件：呼吸系统衰竭死亡的人数达到400多人。 5、日本水俣病事件 6、日本富山骨痛病事件： 7、日本四日市哮喘病事件 8、日本米糠油事件

课堂小结：

人地关系思想的演变是一个渐进过程。在不同时期，人类对地理环境的影响，在方式范围和强度等方面是不同的，进而产生相应的人地关系思想类型，这些思

想又指导人类对环境的开发利用。可持续发展理论是人类社会发展到现在的必然选择。

追踪练习：

一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一个是正确的) 1.可持续发展思想的萌芽开始出现于( ) A.采猎文明时期

B.农业文明时期

C.工业文明时期

D.现代文明的信息社会

答案:B 2.人地关系呈现全面不协调，人地矛盾迅速激化的阶段是( ) A.崇拜自然

B.改造自然

C.征服自然

D.谋求人地协调

答案:C 3.“竭泽而渔，虽得鱼而明年无鱼;焚而田，岂不获得，而明年无兽”，这句话启示我们( ) A.农业生产要因地制宜

B.要保护生态平衡

C.

要走可持续发展之路

D.更考虑区域差异

答案:C 4.我国战国时期的孟轲，在く孟子・公孙丑>中提出了“天时不如地利，地利不如人和”，其体现了人地关系何种思想( ) A.地理环境决定论

B.人定胜天论

C.可持续发展论

D.天人相天论

答案:B 5.古希腊亚里士多德认为( ) A.地球上所有度都适合人类居住

B.热带最适合人类居住

C.温带最适合人类居住

D.寒带带最适合人居住

答案:C 6.名地理学家F・拉尔是( ) A.法国人

B.德国人

C.英国人

D.美国人

答案:B 板书设计：

一、古代人地关系思想的产生

1、人类社会发展早期（原始社会、采猎文明时期）

2、农业社会时期（农业文明时期）

二、现代人地关系思想的发展

1、工业社会时期（工业文明时期）

2、二战以后（后工业文明时期、新技术革命时期）

通用表格：

生产力水平

人类活动

主要环境问题

人地关系

人地关系思想