中国经济发展进入新时代教学设计模板

《中国经济发展进入新时代》教案

一、教材内容分析：

1、在介绍我国是在社会主义市场经济这个大舞台上进行经济活动之后，教材接着从我国当前所处的经济社会发展阶段，进一步介绍我国的经济生活的时代背景。简单的说，我国当前正处于全面建设小康社会的历史新时期。这样安排的目的，是要使学生对我国当前经济活动的奋斗目标和发展战略有一个全面、清醒的认识，牢固树立新发展理念。

2、由党的十八大以来我国的改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就引出中国特色社会主义进入新时代，中国经济发展也进入新时代——进而引出新时代我国社会主要矛盾的变化及其新要求，党在社会主义初级阶段的基本路线——引出新时代中国特色社会主义发展的战略安排。

二、学生分析：

高一的学生已经掌握了一定的高中政治学习方法，经过对前面知识的学习，学生对高中政治的自主学习以及做题方法的运用已经有了一个初步的了解。但是，

这节课需要学生理解及记忆的知识点比较多。

三、教学三维目标

1．列举十八大以来我国取得的成就及原因，描述我国社会主义现代化建设的具体路线。

2．观察社会生活变化，体会我国新时代社会主要矛盾的变化。

3．珍惜美好生活，增强为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的使命感和责任感。

重点：十八大以来我国社会取得的成就和原因、新时代我国社会的主要矛盾。

难点：新时代我国社会的主要矛盾。

四、教学手段：

多媒体教学，运用下载《改革开放40周年》视频，分别截取经济建设，人民生活，生态文明方面取得的成就相关视频，以及有关《中国梦》相关视频。

学生先自主预习，合作探究，讨论，展示，质疑，点评，充分让学生参与到课堂活动中来。

五、教学过程

【知识梳理】

1.历史性的变革

听主席讲话，感受经济建设，人民生活，生态文明方面取得成就，并分析各自的原因（学生回答）。

a．经济建设取得成就的表现：①经济保持中高速增长，对世界经济增长的贡献率不断提高；

②供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，新兴产业蓬勃发展，基础设施建设加快推进；③农业现代化稳步推进，城镇化率不断提升，区域发展协调性增强；

经济建设取得成就的原因：党和国家坚定不移贯彻新发展理念，端正发展观念，转变发展方式，发展质量和效益不断提升。

b．人民生活不断改善的表现：①脱贫攻坚战取得决定性进展，教育事业全面发展，就业状况持续改善；

②城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大；

③覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人民健康和医疗卫生水平大幅提高。

人民生活不断改善的原因：党和国家深入贯彻以人民为中心的发展思想，一大批惠民措施落地实施，人民获得感显著增强。

c．我国生态文明建设成效显著的表现: 生态文明制度体系加快形成，全面节约资源有效推进，重大生态保护和修复工程进展顺利，生态环境治理明显加强。

我国成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。

2.新时代的社会主要矛盾

①进入新时代后，社会主要矛盾发生变化：这个主要矛盾是什么？（学生回答）***同志在党的十九大报告中指出：

新时代我国社会主要矛盾：

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

②合作探究：你们认为的美好生活是怎样的生活？（学生讨论并回答问题，教师进行总结）

：人民对美好生活的需要不仅是物质文化生活，民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面需求日益增长。这个需求是多领域、多方面、多层次的。

③你们认为的需求能否在短时间内全部实现？例如，你的美好生活需求是寒暑假去国外学习，但是你家的经济情况可能达不到，但东部发达地区的学生他们有这个条件去，原因是什么？引出——发展不平衡不充分这个制约因素。

d．发展不平衡不充分的表现有：经济方面：发展质量和效益还不高，创新能力不够强，实体经济水平有待提高，

民生方面：民生领域还有不少短板，脱贫攻坚任务坚巨，城乡区域发展和收入分配差距依然较大，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题。生态方面：生态环境保护任重道远；

e．社会主要矛盾既然存在，我们就得解决这个矛盾，怎么做呢？①我们要在继续推动发展的基础上

②着力解决好发展不平衡不充分问题

③大力提升发展质量和效益

④更好推动人的全面发展、社会全面进步。

f．社会主要矛盾发生变化，但是我们的国情没有变化，我们还得牢牢坚持党的基本路线。

我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

3.开启新征程

既然我国经济发展进入新时代，我们就要制定新目标，开启新的征程。

a．两个百年目标：到建党一百年时，建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会。到新中国成立一百年时，基本实现现代化，把我国建成社会主义现代化国家。

b．从全面小康到本世纪中叶两个阶段性安排是什么？（两个阶段分别会成为一个怎么样的国家，学生齐声读自我感知）

第一个阶段：从二0二0年，到二0三五年，基本实现社会现代化。

①到那时，我国经济实力、科技实力将大幅跃升，跻身创新型国家前列；

②人民生活更加宽裕，中等收入群体比例明显提高，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小，基本公共服务均等化基本实现，全体人民共同富裕迈出坚实步伐；

③生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现。

第二个阶段：从二0三五年，到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。①到那时，我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升，

②实现国家治理体系和治理能力现代化

③成为综合国力和国际影响力领先的国家

④全体人民共同富裕基本实现

⑤我国人民将享有更加幸福安康的生活，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。

【合作探究】

中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。一个经济发展、民主扩大、文化繁荣、生活幸福、生态良好的小康社会正在向我们招手。经济发展为我国特色社会主义进入新时代奠定了坚实的物质基础。2018年“两会”期间，人大代表和政协委员就国民经济的发展问题，提出了很多议案和建议。

发言一：在未来几年间，我国GDP的年平均增长率只要达到6.5%就能实现决胜全面建成小康社会的宏伟目标。6.5%虽然没有原来高，但却有更高的含金量，更健康，更绿色。

发言二：老百姓认可、“惠及每一个中国人”——这是中国特色社会主义进入新时代的核心目标。我们应当创造更多让老百姓看得见、摸得着、共同享有的实惠。

发言三：新时代的中国必然是美丽的中国，应当告别雾霾、沙尘和污染。我们要在人居环境的整治与保护上多做文章，让我们的国家成为绿色的、美丽的家园。

结合“我国历史性变革”的相关知识，说明以上发言对新时代中国经济发展的启示。

答：(1)新时代中国经济的发展，必须深入贯彻落实新发展理念。转变发展方式，坚持发展的协调性，促进国民经济持续健康发展。

(2) 要坚持以人民为中心的发展思想。全面改善民生，完善社会保障体系，促进社会公平、增强人民的获得感。

(3)要坚持建设生态文明，形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式

【我的困惑】

（学生可针对做题中遇到的问题在课堂上向老师质疑）

【课堂小结】-------板书设计

一、历史性变革：经济，人民生活，生态文明

二、社会主要矛盾：含义，解决

三、开启新征程：1920-2020-20350-2050 【当堂检测】----观看视频回答以下问题

我能为这个目标做点什么？（观看中国梦相关视频启发学生爱国主义情怀）

（在复习课堂知识的同时，让学生再次感受中国取得的全方面的成就是不同人不同群体共同努力的成果，启发学生思考自己能为国家做些什么？理想是什么？如果实现这个理想？体现高中政治核心素养：政治认同，公共参与，法治意识，理性精神）

此教学设计主要是以观看改革开放40周年的大会，******在经济建设，人民生活，生态文明方面取得成就进行讲话，让学生自己从具体数字方面感受中国经济发展进入了新时代，***的讲话具有权威性，比教师干巴巴讲课更生动有效，在社会主要矛盾变化时让学生谈自己对“美好生活”的设想，学生从经济方面，文化方面，政治方面都有设想，最终引导学生了解新的社会主要矛盾，人们的需求是多领域，多方面，多层次的，但是美好的生活有些不能很快实现，推出制约主要因素是不平衡不充分的发展。在知识讲授完后，用视频《中国梦》让学生谈自己的理想，如何实现自己的理想，启迪学生的理想也就是为了实现中国梦，为社会主义现代化建设作出重要贡献！