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《地理信息系统及其应用》一、分析教材《地理信息系统及其应用》选自湘教2003课标版高中地理必修三第三章地理信息技术应用第一节《地理信息系统及其应用》第一课时:地理信息系统概述。本节是学生学习地理信息技术应用的第一节内容,学好它能为后面遥感、全球定位系统等知识的学习提供方法和思路。为了让学生能够理解掌

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第一节 地理信息系统及其应用第二课时 公开课

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第一节 地理信息系统及其应用第二课时 公开课

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关键词:第一节 地理信息�…第二课时 公开课

正文

《地理信息系统及其应用》

一、分析教材

《地理信息系统及其应用》选自湘教2003课标版高中地理必修三第三章地理信息技术应用第一节《地理信息系统及其应用》第一课时:地理信息系统概述。

本节是学生学习地理信息技术应用的第一节内容,学好它能为后面遥感、全球定位系统等知识的学习提供方法和思路。为了让学生能够理解掌握地理信息系统的应用,在此设计了1个课时的时间来学习地理信息系统概况,为以后的学习打好基础。

二、教学目标

1、知识与技能

(1)了解地理信息系统的基本构成。

(2)了解地理信息系统的发展。

(3)了解地理信息系统的工作过程。

2、过程与方法

(1)运用图片资料,了解地理信息系统的5个组成部分。

(2)运用时间轴,了解地理信息系统的发展。

(3)通过地理信息系统3个基本工作过程的学习,对地理信息系统形成初步认识。

3、情感态度与价值观

培养和激发学生学习地理信息科学的兴趣,培养科学严谨的学习态度。

三、教学重点、难点

1、教学重点

(1)地理信息系统的组成。

(2)地理信息系统的工作过程。

2、教学难点

地理信息系统的工作过程。

四、教法

根据高二年级学生已有的认知结构及本节课教材特点,为实现上述目标,突出重点,分散难点,教学中主要运用了多媒体教学设备,以图片直观的向学生展示地理信息系统的各个组成部分并做讲解。结合各类地图向学生详细讲解地理信息系统的工作过程,同时采取以下教学方法进行教学:

1、讲授法,多媒体课件展示与讲解相结合。

2、讨论法,提高学生语言组织、概括能力。

3、谈话法,指导学生自学与启发式讲述相结合。

4、练习法,当堂练习、学以致用、强化学生对知识的理解掌握。

五、学法

1、合作学习法,通过教材以及课件的展示,学生合作找出地理信息系统的各个组成部分,训练学生从材料中收集信息以及团队合作的能力。

2、探究学习法,通过提出“地理信息系统是如何工作的?”这个问题,让学生去猜想、假设、实施探究,最后由教师对学生的探究结果进行归纳总结和讲解。

六、教学过程

1.新课导入:

出示日常生活当中常见的电子地图、三维地图、地理课本中专题地图等图片说明信息时代下地理信息系统应用广泛,我们生活当中的常见的电子地图,以及地理课本当中丰富多彩、形式多样的地图都是利用了地理信息系统这项技术。并引出本节课所要学习的内容——地理信息系统。

2.教学过程:

提问:地理信息系统的概念是什么?

一、地理信息系统概述

(一)地理信息系统的概念

活动:学生根据教材内容说出地理信息系统的概念。

归纳:地理信息系统(GIS)是一种以采集、存储、管理、分析和描述地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统。

过渡:地理信息系统的出现跟计算机技术的发展息息相关。随着计算机的发展和普及,地理信息系统也相应的经历了几个发展时期。

(二)地理信息系统的发展

活动:根据教材总结地理信息系统发展的几个时期。

归纳:GIS发展的四个时期,20世纪60年代:开拓期,20世纪70年代:巩固发展期,20世纪80年代:大发展期,20世纪90年代:用户时代。

过渡:地理信息系统与计算机技术联系密切,其实这也间接的提示了我们地理信息系统的构成。

(三)地理信息系统的组成

活动:根据教材总结地理信息系统的主要组成部分。

归纳:地理信息系统主要由硬件

、软件、数据、人员、模型等5个部分组成。其中①硬件包括:计算机主机、输入设备、输出设备、传输设备、储存设备等。②软件包括:数据输入与编辑、数据管理、数据操作、数据显示与输出;其功能是存储、分析、显示地理数据。③数据包括基础数据(如地形、地貌、地质

数据等)和专题数据(如规划、房地产、交通、环保、公用事业数据等)。④人员包括专业人员和用户。⑤模型是解决各种实际问题的专业程式。

过渡:现在我们已经学习了地理信息系统的各个组成部分,而这各个部分的有序运作也就构成了地理信息系统的工作过程。

(四)地理信息系统的工作过程

活动:根据教材总结地理信息系统的工作过程。

归纳:①地理数据的输入和存储;地理数据的输入关键是地图的数字化,数字化之后的地图便能以地理数据的形式被计算机的存储设备储存下来。地图数字化的关键是矢量化(通过应用举例说明矢量化的过程与作用,并通过练习进行巩固)。

②地理数据的操作和分析;将地理数据按不同标准分类分层(例如分为水系、土地利用、地形、居民点、地块等图层),利用图层对数据进行管理,在与用户的交互过程中只处理涉及到的层,而不是整副地图,因而能够对用户的要求作出快速反应。(通过练习进行巩固)

③地理数据的输出;将经过操作和分析的地理数据和产品从计算机显示设备显示出来,或者利用打印设备进行打印输出。

达标检测(课堂练习,详见PPT)

课堂小结

小结:本节课主要学习了地理信息系统(GIS)的概念,了解了地理信息系统的四个发展时期。地理信息系统主要由硬件

、软件、数据、人员、模型等5个部分组成。地理信息系统的工作过程包括①地理数据的输入和存储;②地理数据的操作和分析;③地理数据的输出。

板书设计

一、地理信息系统概述

(一)地理信息系统的概念

地理信息系统(GIS)是一种以采集、存储、管理、分析和描述地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统。

(二)地理信息系统的发展

地理信息系统(GIS)发展的四个时期,20世纪60年代:开拓期,20世纪70年代:巩固发展期,20世纪80年代:大发展期,20世纪90年代:用户时代。

(三)地理信息系统的组成

主要由硬件

、软件、数据、人员、模型等5个部分组成。

(四)地理信息系统的工作过程

①地理数据的输入和存储;②地理数据的操作和分析;③地理数据的输出。

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关于本教案的常见问题

Q:第一节 地理信息系统及其应用第二课时 公开课是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第一节 地理信息系统及其应用》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。