语文学习的自我评价ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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如果有好的策略，会学得更好好的策略学得更好语文学习的自我评价——人教版高中语文必修三梳理探究第1课时一、【课题解读】“语文学习”指的是学生学习语文的态度、方法和行为习惯等，“自我评价”是学生通过评价量表，对自我在学习途径、计划习惯、学习内容和学习个性等

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所属课文：语文学习的自我评价

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2019-05-27 14:18:00

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学校：四川省成都市盐道街中学

语文学习的自我评价ppt配套的板书设计及意图

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关键词：语文学习的自我评价ppt配套的板书设计及意图

正文

如果有好的策略，会学得更好

好的策略学得更好

语文学习的自我评价

——人教版高中语文必修三

梳理探究

第1课时

一、【课题解读】

“语文学习”指的是学生学习语文的态度、方法和行为习惯等，“自我评价”是学生通过评价量表，对自我在学习途径、计划习惯、学习内容和学习个性等方面进行评估，以发现语文学习的优势和不足，找到解决问题的办法。而我国中学生发展的核心素养中的自主发展中就有学会学习、学会反思的核心素养培养要求。

二、【学情分析】

我们会发现，有的学生语文学习很努力，但是学业成绩和语文能力总提不高，有的因长期找不到问题所在，或者找到原因但没有坚持，导致实质上的放弃。因此需要引导学生分析语文学习的现状。促进语文学习反思，提高语文能力。

三、【导学目标】

1.反思自己语文学习的途径、内容、习惯和方式；发现自己语文学习的个性并注意发展、运用这种个性去学习、创新。

2、通过自我评价调整自己的学习策略，找到适合自己的学习方法。

3、接触一点科学研究问题的方法。

四、【活动过程】

1、阅读课文95页-97页，根据自己的实际情况填写语文学习的自我评价表格，有学习小组的，以小组为单位评价统计。

2、问卷填好后，让同学给你评分。每项选项后的数字即为得分，各部分单独计分，最后相加得出总分，填写97页的数据统计与分析表格。

3、比较分析统计数据，反思并发现自己在语文学习方面存在的问题，想想应当如何改进？

4、学生分析自己的问题，编制简要的问卷，向班上同学做调查，查阅网络资源找到适合自己的解决办法，采访一下同学对某种知识或某种能力的培养学习有何诀窍，撰写评价报告。

5、教师统计全班各项的得分情况，进行分析总结，就全班存在的问题提出解决办法。

五、【作业建议】

如果有好的策略，会学得更好

1、要求学生准备不少于5次的检测成绩，尤其是分项小分。

2、教师编制一个语文学习自我评价

能力评估表，可以印制，也可以发电子表格。电子表格便于计算数据。

如果有好的策略，会学得更好

关于本教案的常见问题

Q：语文学习的自我评价ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文学习的自我评价》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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