第二节　气温和气温的分布课件配套优秀

气温的分布

一、教学目标

知识和技能

1．

掌握阅读等温线分布图的方法。

2．

学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律及影响因素。

过程与方法

学生在教师的引导下，通过阅读分析世界年平均气温分布图，理解世界气温分布的规律。

情感、态度和价值观

引导学生思考气温与人类生活的关系，更好地树立人文地理观。

二、教学重难点

世界气温的分布规律及影响因素。

教学过程

世界各地冷热不同，有的地方终年严寒，有的地方酷热难挡，还有的地方冬冷夏热，气温的分布有很大差别，如何在地图上反映气温的分布特点呢？我们常用等温线图来表示气温的水平分布。

我们首先来看什么是等温线，在前面讲地形图的判读时，我们讲过等高线，同学们还记得什么是等高线吗？（提问）

师：是的，等高线是海拔相同的点的连线，同样的道理，

等温线是温度相同的点的连线。都是等值线，制作原理和方法是一样的。

根据概念绘制12℃

和24 ℃

的等温线。

练习:在图中绘出35℃等温线。

通过做相关练习题，让同学们自己试着总结等温线判读方法。

总结：1、通过绘图可得出等温线判读的第一个方法：在同一条等温线上，各点的气温相同。

2、（等温距）相邻两条等温线间的温差相同。依据等温距(即任意两条相邻等温线的数值差)，可以估算某一地点的温度值范围。

3、等温线密集的地方，气温差别大；等温线稀疏的地方，气温差别小。依据等温线的疏密程度，可以判读气温差异的大小。

4、等温线呈封闭形状时，中心气温低为低温中心，中心气温高为高温中心。依据等温线的闭合情况，可以判读高低温中心的分布。

通过学习等温线的判读方法，我们可以知道怎么阅读等温线图。

“五一黄金周

”,《奔跑吧，兄弟》的成员分别去图中A、B、C三地去做节目,他们的衣着有什么差别？（提问）

生：从A到C衣着逐渐增厚。

师：这说明什么？

生：从A到C气温逐渐降低。

师：为什么呢？大家对比一下这三个地方的纬度位置有什么不同？

生：A在赤道附近，是低纬度；B在欧洲西部，是中纬度；C在极地，是高纬度。

师：对，是纬度位置的不同导致三个地方气温的差异的。那么纬度位置是如何影响气温的分布呢，翻到课本P56，读图3.17。根据我们学习的等温线的判读方法，分析一下这三个地方的平均气温大概是多少？

生：A：大于20℃，小于30℃ B：大于0℃，小于10℃

C：小于-10℃

师：大家再看一下，从赤道向两极气温是如何变化的？

生：气温逐渐降低。

师：对，从低纬向高纬气温逐渐降低，大家结合我们第一章学的地球运动的相关知识，思考一下，为什么由低纬向高纬气温逐渐降低？

生：低纬度获得的太阳热量多，气温高；高纬度获得的太阳热量少，气温低。

师：同学们今年夏天热不热啊？

生：热

师：那同学们有没有出去避暑啊？去哪避暑了？

生：略

师：老师去山东日照了，我为什么去哪呢？

生：凉快。

师：大家比较一下这两个城市，谁的气温高，谁的气温低？

生：洛阳气温高，日照气温低。

师：看来大家观察的比较仔细。通过对比，我们明显看出日照气温确实比洛阳低了不少？从图中我们可以看出，洛阳和日照的纬度相近，那为什么气温差异这么明显呢？大家对比一下洛阳和日照谁距海远，谁距海近？

生：日照临海，洛阳在内陆地区。

师：对，这其实是两个城市海陆位置的不同而带来的差异。那么海陆位置具体是怎么影响气温分布的呢？

师：同学们看一下图中A、B两点气温大概是多少度？（提醒学生参考图例和等温线数值）

生：A：20℃～30℃，B：10℃～20℃

师：我们可以看出同纬度，夏季陆地气温高，海洋气温低。那么冬季呢？

生：A：-10℃～0℃，B：10℃

师：由此我们可以得出同纬度，冬季陆地气温低，海洋气温高。为什么海陆位置会对气温产生影响呢？接下来我们一起看一个实验？大家能从实验中得出什么结论啊？

生：略

师总结：海陆热力性质的差异，陆地热的快，凉的也快；而海洋热地慢，凉的也慢。

师：读世界年平均气温分布图，大家看一下，北半球和南半球比较，谁的等温线更平直，根据我们学的第二条规律分析下为什么南半球的等温线比北半球平直些。

生：南半球陆地少，受海陆因素影响少。

师：家住武汉的小明暑假去拉萨旅游，去之前，导游提醒他带些较厚的外套。这说明什么？

生：拉萨气温低。

师：从世界年平均气温分布图中我们可以看出，武汉的年平均气温10℃～20℃，拉萨0℃～10℃。从图中我们可以看出，拉萨和武汉纬度相近，并且都属内陆城市，根据我们学的气温分布的前两条规律判断，它们的气温应该差不多，但实际上却差别很大，那是什么原因造成的呢？同学们对比一下它们所处的地形，看看它们分别位于什么地形上？

生：拉萨位于高原，武汉位于平原。

师：对，是地形的差异导致两地气温的差异，那么地形是如何影响气温的呢？从这张图中我们可以看出AB两地相对高度是3000米，从A地到B地气温下降了18℃，大家计算一下，每升高100米，气温大概下降多少度？

生：0.6℃

师：对，由此我们可以得出第三个气温分布规律，海拔每升高100米，气温下降0.6℃。

师：大家来计算一下：富士山的山脚花海处的海拔是776米，气温是14℃，富士山山顶的海拔是3776米，气温应该是多少呢？

师：这节课我们学完了，谁来说说这节课你学到了什么？

生：略。

师：根据这节课学的知识，大家来思考一下这个问题：小明在日记中写道:我在赤道附近看到了雪……，你认为可信吗？

板书设计

气温的分布

一、等温线

1、概念

2、绘制

3、判读

二、世界气温分布规律

1、由赤道向两极气温逐渐降低。

2、同纬度，夏季，陆地气温高，海洋气温低；冬季相反。

3、每升高100米气温下降0.6℃。