第一节　人口与人种教学活动设计方案｜教案在线预览

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学科：地理沙河营中学七年级导学案（2013-2014学年度第一学期）课题人口与人种总课时主创人高婧史也平课型新授课教学目标：1、了解世界人类增长状况及人口的分布情况。2、学会分析人口增长过快带来的问题。3、了解世界三大人种的主要特征及分布地区。教学流程一、情景导入人口问题是当今世界各国共同关心的问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节　人口与人种

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2019-06-30 17:01:00

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学校：葫芦岛市连山区沙河营乡九年一贯制学校

第一节　人口与人种教学活动设计方案

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2019-06-30 17:01:00

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关键词：第一节　人口与人种教学活动设计方案

正文

学科：

地理

沙河营中学

七年级导学案（2013-2014学年度第一学期）

课题

人口与人种

总课时

主创人

高婧

史也平

课型

新授课

教学目标：

1、了解世界人类增长状况及人口的分布情况。

2、学会分析人口增长过快带来的问题。

3、了解世界三大人种的主要特征及分布地区。

教

学

流

程

一、情景导入

人口问题是当今世界各国共同关心的问题之一，人口的增长直接对自然环境和社会经济产生影响。这个问题如果处理的好，就会使得人类与自然、社会和谐发展，反之，就会产生一系列环境问题和社会问题。接下来我们学习人口问题以及世界上的不同人种。

二、指导自学

1、为了解决人口问题，各国制定了相应的人口政策，以使人口的增长与___________、_____________、的发展相适应，与_______________、___________________相协调。

2、根据体质方面的特征，人类可以分为____________、___________、和________________三个主要人种。

3、同一人种在世界上既有大范围的_____________分布区，又有小范围的________________分布。

三、合作探究

1、世界每年增长3000万人口，那么，每天、每小时、每秒钟所增长的人口数是多少？人们生活生产所需的物质和能源来自何处？生活生产中产生的废弃物又排向何方？

2、人口增长过快除了带来74页图4.5中就业困难、饥饿贫困、居住条件差等问题，还带来什么问题？如何解决？

3、找找三大人种的特征有什么不同？

4、看教材中75页图4.6,4.7，讨论人种的区别只是身体外部特征的不同，造成这种不同的原因是什么呢？世界人种的分布又是如何的呢？

四、教师精讲

1、人口数量的过多带来的问题有：消耗更多的自然资源；给环境带来压力；就业困难；饥饿贫困；居住条件差；交通压力大等社会问题。

2、人口数量的过慢带来的问题有：劳动力短缺；国防兵源不足；社会抚养老人的负担加重等等。

3、为了解决人口问题，各国制定的人口政策应当使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。

4、世界的三大人种：黄种人，白种人，黑种人。

5、世界的三大人种在肤色、头发形状、面部特征等体质方面有区别，但没有优劣之分。

6、三大人种的分布以大范围集中分布为主，以小范围的零星分布为辅。

教学小记

学生对于人口过多或过慢产生的问题理解较好，充分的联系生活实际，难度不大。对于世界三大人种掌握很好，在区分他们的体质特征和分布地区上有些困难，教师加以引导，效果较好。

课题：

人口与人种

班级：

姓名：

当堂训练：

11、世界的三大人种分布特点是：以____________集中分布为主，以___________零星分布为辅。

家庭作业：

关于本教案的常见问题

Q：第一节　人口与人种教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　人口与人种》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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