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第三节人类的居住地——聚落教学目标1.知识与技能:知道聚落的类型,知道乡村聚落、城市聚落及其景观差异,知道聚落分布与环境的关系,正确认识聚落发展与保护的关系。2.过程与方法:运用图片描述乡村聚落与城市聚落的景观差异,通过联系实际举例说出聚落与自然环境、人类生活的关系。3.情感态度与价值观:懂得保护世

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第三节 人类的居住地──聚落教案和课堂实录

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第三节 人类的居住地──聚落教案和课堂实录

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正文

第三节

人类的居住地——聚落

教学目标

1.知识与技能:知道聚落的类型,知道乡村聚落、城市聚落及其景观差异,知道聚落分布与环境的关系,正确认识聚落发展与保护的关系。

2.过程与方法:运用图片描述乡村聚落与城市聚落的景观差异,通过联系实际举例说出聚落与自然环境、人类生活的关系。

3.情感态度与价值观:懂得保护世界文化遗产的意义,通过读图训练,进一步培养动手、动脑和审美能力。

重点:比较城、乡景观的差异. 聚落与环境的关系

难点:造成城乡差异的原因

教学方法

读图分析、比较、归纳

教学过程

引入新课:

世界上的人们居住在不同的地方,有些人居住在农村,有些人居住在城市。各位同学,你们来自哪里呢?

一、乡村和城市:

(出示图片)世界上的人们居住在不同的地方,我们把人类的这些集中居住地叫做聚落。

现在请大家欣赏几幅聚落的图片,观察总结什么是聚落?聚落主要分为哪两大类?

学生回答略,

乡村聚落和城市聚落,一般来说先有什么后有什么?乡村聚落又包括哪些呢? (提问),你是住在哪里呢?你这里的景观是怎样的?学生自由发言。

(活动)欣赏乡村聚落和城市聚落图片后学生讨论,我们把乡村和城市景观对比一下,完成下表。

分类

房屋

道路修筑情况

商店多少

学校多少

医院多少

有无农田

有无果园

有无鱼塘

乡村

密集度

高度

(出示图片:为什么乡村聚落和城市聚落的景观会有这么大的差别?)

引出:

聚落不仅是人们的居所,也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。

(出示图片)农村、渔村、牧村、林场。

(承转)联系生产、生活实际回答:乡村和城市所从事的生产活动一样吗?

乡村有农村、牧村、渔村、林场等。人们分别从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。城市居民从事工业、服务业等。

由于人们生产方式的差异,使得不同的聚落呈现出不同的景观。

(承转):通过讨论、交流,同学们了解了城、乡之间存在着一定的差异。那么,同样是农村,不同地区的景观又如何呢?

(多媒体显示):“不同地方的村落景观”完成79页活动2. (承转):如果你是人类的祖先,现在让你选择一处地方修建房屋,并定居下来,你会选择什么样的地方呢?

二、聚落与环境

师:我们的祖先最早在定居时,也和同学考虑的差不多,大多选择在地形、气候、资源等自然条件优越的地方“安家落户”,那这是为什么呢?

生:利于人们的生产、生活,从而推动聚落的形成和发展。

师:同时这也都说明,聚落的形成和发展是和环境密不可分的。

师:多媒体显示:“聚落的形成与发展的主要因素”,说一说聚落的形成主要受哪些因素的影响?

生:地形平坦,土壤肥沃,适于耕作。自然资源丰富,水源充足,交通便利。

师:聚落大多选择在地形、气候资源等自然条件优越的地区。目前,在一些河流中下游的平原地区,工农业生产比较发达,聚落分布比较密集;在高山、荒漠地区少有或没有聚落。

承转:既然多种不同的因素都会影响到聚落的形成和发展,因此,世界各地

不同的环境条件下聚落的景观也是不同的。

(多媒体显示图片)观察几幅图片的景观一样吗?由此说明什么问题?

师:世界各地自然环境差异很大,各民族的生活习俗、历史文化、宗教信仰不同,在长期的发展过程中,形成了不同的建筑风格,建筑外貌,建筑材料各异。

学生活动,设计如下:

(1)指导学生读图4.23-4.25,讨论各图所示民居与当地自然环境的关系。

(2)在讨论的基础上,完成下表:

当地的气候特点

民居建筑特点

北极因纽特人冰屋

我国黄土高原窑洞

云南西双版纳傣族竹楼

承转:我们已经了解到,早期聚落的形成在很大程度上受自然环境的约束。而随着人口的不断增加、经济的不断增长、社会的不断进步,我们的聚落也在不断的发展,聚落的发展有哪些表现呢?

三、聚落的发展与保护:

师:阅读课文,结合所见所闻,讲一讲:聚落的发展有哪些主要的表现?

生:占地面积越来越大,建筑物越来越来多,道路越来越完善……

思考:留有什么遗憾呢?

学生回答:传统民居越来越少。(出示多媒体传统民居图片)

学生朗读82页阅读材料,从而加深认识,提高语言表达能力。

学生活动:分组讨论,问题如下:

为什么在聚落发展的同时,要注意保护有特色的传统聚落和民居?

课外探究:

关于北京城市建设中四合院的问题,有几种观点和看法,你是怎样认识的?

师:传统聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果,它们从不同侧面记录了当时社会经济、政治、文化、民俗等信息,如不加以保护,将导致无法挽回损失。

课堂小结:通过今天的学习,同学们要懂得,传统聚落不仅是古老建筑,同

时也是一种优秀文化传统。要给予保护。

板书设计

一、乡村和城市

1、聚落:人们集中居住的地方(居所、场所)

2、分类:乡村聚落和城市聚落

二、聚落与环境:

1、聚落形成与发展的主要因素:地形、水源、土壤、交通、自然资源

2、世界不同国家和地区的聚落:因环境而异

三、聚落的发展与保护

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关于本教案的常见问题

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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

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