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发展与合作教学目标：阅读了解地域发展差异，认识国际经济合作的重要性。教学重点：发达国家和发展中国家的分布。教学难点：国际经济合作。教学方法：阅读、讨论、练习。一、目标定向。阅读本章内容，了解重要的知识点。二、个体自学。（一）阅读“地域发展差异”。1.思考：为什么会有地域发展差异？具体表现是什么？2.
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第五章 发展与合作优秀教学设计
未知
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关键词：第五章 发展与合作优秀教学设计
正文
发展与合作
教学目标：阅读了解地域发展差异，认识国际经济合作的重要性。
教学重点：发达国家和发展中国家的分布。
教学难点：国际经济合作。
教学方法：阅读、讨论、练习。
一、目标定向。
阅读本章内容，了解重要的知识点。
二、个体自学。
（一）阅读“地域发展差异”。
1.思考：为什么会有地域发展差异？具体表现是什么？
2.读图，并结合文字寻找答案。
（不同地区，自然条件有优有劣，开发历史有早有晚，经济水平有高有低，社会发展水平也存在显著的差异。）
3.交流（小组——班级），达成共识。
（二）阅读“发达国家和发展中国家的分布”。
1.了解发达国家的分布。
2.了解发展中国家的分布，认识“中国是最大的发展中国家”。
3.思考：发达国家和发展中国家的分布有什么规律？现在有什么发展变化？
（大多数发达国家分布在北半球，发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部，所以有了“南北对话”、“南南合作”。）
4.交流（小组——班级），达成共识。
三、教师解难。
发达国家和发展中国家的发展差异，是什么原因造成的？
（结合历史来看：一是西方殖民掠夺；二是工业革命影响；三是社会变革结果。特别是日本和中国，表现特别显著。）
四、同伴互导。
（一）阅读“国际经济合作”。
（二）讨论：
1.为什么要加强国际经济合作？
1
2.发达国家与发展中国家怎样进行合作？
（主要是发达国家提供资金和技术，发展中国家提供资源和劳动力。这样，发达国家赚钱多，发展中国家赚钱少。）
3.进入21世纪，国际经济合作的趋势是什么？
（许多发展中国家抓住全球经济化的机遇，实现了经济的快速发展。缩小了与发达国家的差距。比如中国，在过去的10年中，对世界经济增长的贡献率超过20%。）
4.发达国家与发展中国家贸易出现了什么问题？怎样消除这样的不平等？
（可以引导学生结合中兴芯片危机、中美贸易战等问题，展开讨论。）
5.交流（小组——班级），达成共识。
五、练习检测。
1.完成有关本章内容的《填充图册》；
2.整理本章的知识点，课后熟读、记忆。
2
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