第四节　世界的气候教学评价实录

教学设计

世界的气候

初中地理七年级第三章第四节

人民教育出版社

课题

世界的气候

本节内容为第三章章最后一节，是前三节内容（天气、降水和气温）的进一步综合与总结，同时也为学生学习世界地理奠定了气候方面的基础知识和认知，具有承上启下的作用。教材在该内容上主要抓住两各方面：以实例分析说明，一是不同地区气候差异导致人类活动的差异，以培养学生地域观念；另一方面是同一地区气候异常变化对人类活动的影响，以培养灾害意识。教材注重以活动为主、讨论气候变暖为题，使学生认识人类活动也能对气候产生负面影响。

本节内容面向的是七年级学生，虽然有前面的课程做铺垫，但是学生的地理基础知识仍旧比较薄弱，地理观念不强，加上本节内容的综合性较强，因此对于学生而言本节内容具有较大的难度，需要在教学过程中逐步引导学生进行思考与理解。

一、让学生能够认识到世界气候的地区差异大及其复杂多样；

二、学生能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区；

三、举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。

教材分析

学情分析

知识与技能

一、通过观察全球气候分布图，使学生总结出简单的气候分布特征；

二、展示不同气候地区的自然景观和人文生活特教学目标

点，让学生总结出不同气候的不同特点；

过程与方法

三、探究在各类因素影响下气候特点的变化情况，了解影响气候的主要因素；

四、举例分析生活常见的事例，培养学生综合运用已学知识去分析解决身边常见的相关知识的能力。

一、通过图文资料的阅读拓展学生视野，感知自情感、态度与然的魅力，树立良好的人地观；

价值观

二、培养学生的地域观念、灾害意识及环境意识。

一、世界主要气候类型及分布；

重点

二、影响气候的主要因素；

教学重难点

三、气候对人类活动的影响。

难点

分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响

讲授法、多媒体辅助教学法、活动探究法

ppt课件

新课

教学方法

教具

课型

课时

2 第1课时

PPT展示：

撒哈拉沙漠教学过程

导入

5分钟

南极地区

亚马孙雨林

东非大草原

过程

27分钟

等地的自然景观图，并加以解释这些地区四季的景观变化，让学生仔细观察这些景观的特点，引导学生简要概括出这些地区的降水和气温特点。

在学生看完以上几个地区的景观之后继续展示其余气候所对应的景观：“同学们，在我们的地球上有那么多美妙的景色，是什么导致了这些景色的差异呢？”然后把这些景观一一缩放至世界气候分布图中：“世界每个地区不同的气候条件造就了我们眼中独具特色的景色。通过对刚刚所展示的图片以及我们所归纳的气候特点，大家能够猜出这些景观对应的气候类型吗？我们先从低纬度地区，也就是热带开始看。”

随后引导学生根据气候特征从低纬向高纬说出气候的类型，分别为热带雨林气候—热带草原气候—热带季风气候—热带沙漠气候—亚热带季风气候—地中海气候—温带季风气候—温带海洋性气候—温带大陆性气候—高原山地气候—寒带气候。每一个气候类型都具体讲解其具体特征，从气候的名字切入，引导学生记住这些气候类型。

根据温度带划分完气候之后引导学生观察分布图，总结出气候的分布规律：“同学们在了解了世界的气候类型之后能够从图中看出这些气候都是怎么分布的吗？大家看一看相同颜色区域是如何分布的？”随后以北半球温带地区为例列举气候类型与分布地区的对应关系

分布地区

气候类型

大陆东岸

大陆内部

大陆西岸

活动——气候连连看

先以亚热带季风气候的气温降水柱状图为例带学生学会读图，并且从图中提炼出有效信息，根据最冷月和最热月的气温降水情况、降水和气温的起伏判断气候类型。

示范结束后给出3个气温降水图，让学生进行解读，并且给出5个气候类型供学生连线选择：

地中海气候 热带草原气候 温带季风气候

热带雨林气候

温带大陆性气候

附件

学生完成后让两位同学说出自己的答案，并且说出连线理由，根据实际回答进行纠正或补充。

采取小游戏的方式，通过多媒体展示世界气候分布图，让一位同学随便说出一种所学的气候类型，小结

下一位同学说出并上台指出该气候所在位置，再下8分钟

一位同学则说出该气候的特征，直至把所有气候类型说完，老师在中间进行适当的调节和补充。

世界气候知多少：

热带——热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候

温带——亚热带季风气候、地中海气候、温带季风气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候

寒带——寒带气候

山地高原——高原山地气候

气温降水柱状图判别：

温度——最冷月气温

大于15度

0到15度

-15到0度

板书设计

热带

亚热带

温带

降水

终年多雨

热带雨林气候、温带海洋性气候

冬季多雨

地中海气候

夏季多雨

热带季风气候、热带草原气候、温带季风气候、亚热带季风气候

全年少雨

热带沙漠气候、温带大陆性气候、寒带气候

课后思考导致气候产生差异的因素有哪些? 题