Part B优秀教学设计内容

闽教版小学英语第二册

Unit 3 Food Part B教案

长乐市首祉中心小学

林玉钦

教学目标

◆

语言知识目标

1.学习单词grape，sweet，jump等,并懂得运用。

2.学习句子I like….和I don’t like….

3.学习字母i在开音节中的读音。

4.学唱歌曲：Apple Tree.

5.功能：谈论自己喜欢或不喜欢的食物。

◆

语言技能目标

1.继续巩固有关食物的单词，能听懂并说出单词grape。

2.学习用I like….和I don’t like….句型谈论自己喜欢或不喜欢的食物。

◆

情感态度目标

1.通过学习食物，学会表达个人喜好，学会与人交流、分享。

2.通过欣赏和学唱歌曲Apple Tree，养成不挑食的良好饮食习惯。

教具准备

1.有关葡萄的图片和新单词卡片。

2.制作一个大葡萄藤。

3.教学课件。

教学步骤

Step 1

Warming up 1.师生互致问候。

2.师生进行对话活动：

Good morning. How are you? 3.教师自我介绍，PPT展示我所在学校，我的学生，我业余爱好，引出我爱美食，I like food.从而复习食物单词。

Step 2

Revision 1.复习有关食物的单词。

（1）PPT快速出示有关食物的图片，由学生抢答说出单词。

（2）最后一个图片，引出grapes.并进行新单词教学。

（3）通过复习食物名词揭示并板书课题：Unit 3 Food Part B

Step 3

Presentation 1.

教师说I like grapes. You like grapes too.听课文录音回答第一个问题：Who likes grapes, too? 2.

录音播放完毕，学生得到答案。狐狸也想要吃葡萄。引出句子 I like grapes.并板书。

3.

教师说狐狸想要摘到葡萄，它必须跳起来。引出单词jump,并教学。

4.

游戏：I can jump.设置狐狸跳台阶，狐狸跳的越高，孩子们读书的声音越大。

5.

第二次播放录音，回答问题：Does the fox catch the grapes? 6.

学生得到答案，No.那这时狐狸是怎么想的呢？引出句子I don’t like grapes.并教学。

7.

游戏——食物大转盘。转盘上的食物转动起来。学生根据自己的喜好，选择用I like……

或者I don’t like……。来完成句子。

8.

最后一个食物为青葡萄，引出They are not sweet. 教学sweet. 9.

游戏——判断食物甜不甜。PPT上出示6中食物，分别把它们放进相对应的篮子里。

10.

再次播放录音，学生跟读课文。

11.

角色扮演，请同学们上台来表演狐狸角色，其他同学读课文。

12.

游戏——非常任务。同学们根据自己选的不同号码，完成相应的任务。

Step 4 Sound Learning. 1.

出示兔子头像，阅读兔子的自我介绍。

2.

复习短文中，带有字母i 的单词的读音。

3.

总结在这些单词中，字母i 的发音。

4.

继续读我们学过的包含字母i的单词。

5.

游戏——帮兔子摘萝卜。读对相应的单词，就可完成任务。

Step5

Extension 1.根据所学的知识，完成我的喜好的介绍。表格如下：

I’m _______. I like __________. I don’t like_________. 2. 学生展示自己的喜好。

Step 6 Summary 1.

今天我们学了单词：grapes, sweet, jump 2.

我们学习了新句型： I don’t like________. They are not sweet. 3.学习了字母i在单词中的发音。

Step7

Homework 1.听录音，朗读并表演本课内容。

2.完成《活动手册》上本课的练习。

3.小小调查表：让我更了解你。

用“I like….”和“I don’t like….”句型在同学间进行交流，了解同学们都喜欢什么。把你好朋友的喜好记录在调查表中。