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课题

学习

目标

学习

重点

语文百花园三（2）

总第37课时

四年级

备课人

张春野

读背五个科学名言，丰富学生的语言积累，使学生受到科学思想和方法的教育。

培养学生对名言的兴趣，并且丰富学生的语言积累。

教师活动

一、激趣导学

（一）复习：

1、在（ ）里给横线上的字写出正确读音。

（1）单( )老师说，单( )于只会骑马，不会骑单( )车。 （2）他那像哄( )小孩似的话，引得人们哄( )堂大笑，一哄( )而散。

（3）鱼拼命挣扎( )，鱼刺扎( )破了手，他随意包扎( )一下。

2、下面的句子填上恰当的关联词。

（1）（ ）地球有吸引力，（ ）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。

（2）（ ）我们坚持改革开放，道路（ ）越走越宽。

（3）这种地板砖（ ）坚固，（ ）美观。

（4）（ ）我们走到哪儿，（ ）不会忘记培养我们的小学老师。

（二）这节课我们继续学习《语文百花园三》

二、积少成多——读读背背

1、出示幻灯片：中外科学家的名言。

问号是开启任何一门科学的钥匙。

——（苏联）巴甫洛夫

没有大胆的猜测就没有伟大的发现。

——（英国）

牛顿

一切推理都必须从观察与实验得来。 ——(意大利)伽利略

在科学上最好的助手是自己的头脑,而不是别的东西。 ---(法国)法布尔

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。

——（中国）茅以升

学生活动

指名回答。

调整与反思

小组学习，指名汇报。

1、生个别读、齐读，多种方式读句子。

2、集体交流。

指导学生读正确。 “问号是开启任何一门科学的

2、教学第一个名言：“问号是开启任何钥匙”是苏联的生理学家巴甫

一门科学的钥匙。”

洛夫说的。这句话强调了在科从这个句子中你体会到了什么？

学领域中发现问题、提出问题这句话告诉我们什么？

的重要性。

还可以把生活的什么比喻成科学的钥

匙？

3、小组合作学习。理解名言意3、小组合作学习其他名言。（展示课件） 思，然后汇报。

“没有大胆的猜测就没有伟大的发现”

是英国的物理学家、数学家与天文学家牛

顿说的。这句话是说大胆的想象往往是重

大发现的前提，鼓励人们大胆地想象。

“一切推理都必须从观察与实验得来”

是意大利的物理学家、天文学家伽利略说

的。这句话是说科学的结论必须来自于观察与实验，强调了在科学研究中观察与实验的重要性。

“在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西”是法国的昆虫学家法布尔说的。这句话告诉人们科学研究要多动

脑筋思考。

“对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母”是中国的桥梁学家、教育家茅以升说的。这句话告诉人们搞科学研究，只有勤4、全班齐读，同桌互相抽查，熟读成诵。 奋才能获得成功。

5、全班交流。

4、背诵这些科学名言。

5、你还知道哪些这方面的名言？和大家

6、在本上抄写，达到会默写。

说一说。你还知道那些中外名言。

6、抄写这几句名言。

板书设计：

语文百花园三

问号是开启任何一门科学的钥匙。

——（苏联）巴甫洛夫

没有大胆的猜测就没有伟大的发现。

——（英国）

牛顿

一切推理都必须从观察与实验得来。 ——(意大利)伽利略

在科学上最好的助手是自己的头脑,而不是别的东西。 ——(法国)法布尔

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。

——（中国）茅以升