资料摘要
课题:整理和复习(一)(书81页砂1到3题练习十九砂1到3题)课时数:15 教学目标A类进一步记住两位数加减一位数和整十数的计算方法,以及两步式题的运算顺序,并能正确计算。B类能对本单元知识进行梳理,提高学生计算能力。C类培养学生的观察能力、表达能力和计算能力。教学重难点预习作业板书设计重点:计算方
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整理和复习ppt课件课堂实录
未知
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关键词:整理和复习ppt课件课堂实录
正文
课题:
整理和复习(一)(书81页砂1到3题
练习十九砂1到3题)
课时数:15 教学
目标
A类
进一步记住两位数加减一位数和整十数的计算方法,以及两步式题的运算顺序,并能正确计算。
B类
能对本单元知识进行梳理,提高学生计算能力。
C类
培养学生的观察能力、表达能力和计算能力。
教学重难点
预习
作业
板书
设计
重点:计算方法
难点:计算的准确性和速度
回顾本单元学习的内容
学生课堂练习单
(一个假象学生的课堂上的所有学习行为)
口答,并口述算式。
生口答
生口头交流
生口头交流
生比赛完成
生独立计算
生独立解答
生交流学习收获
教学板块
(注明各板块解决目标序号及所用时间)
一、揭示课题,口述目标(2分 A B C)
二、知识梳理,形成网络。(15分 A B C)
问:本单元学习那了些内容?计算方法分别是怎样的?你能举例说说吗?
整十数加减整十数
两位数数加一位数、整十数
两位数数减一位数、整十数
两位数减一位数(不退位)和整十数
两位数减一位数(退位)
小括号
解决问题
三、指导练习,巩固深化(15分 A B C)
1.课件出示书81页第1题
(1)哪些算式中的7和2可以直接相加?说明理由。
(2)跟你的同桌说一说57+9你是怎样计算的。
(3)任选一组说一说你是如何计算的。
2.课件出示书81页第2题
哪些算式中的7和2可以直接相减?说明理由。
任选一组,跟你的同桌说说你是怎样计算的。
3.谁能帮助小猪从左往右接着算?
4.课件出示第3题
问:分别先算什么?再算什么?两步式题运算顺序是怎样的?
总结:一个算式里有小括号的,要先算小括号里面的。
过渡:学会了计算,就可以帮助我们解决生活中的实际问题了,我们就一起帮助小朋友们解决问题吧。
5.
课件出示第4题
方法一:圈一圈
方法二:列表格
方法三:列算式
6.
课堂小结(3分 A B C) 复习了什么内容?你有什么收获?
课后反思:
文档信息
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5ygggwenku_3266
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