整理和复习ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

【教学目标】1、探索并初步掌握三位数减法的计算方法，并能正确地进行计算。2、能结合具体情境进行估算，探索三位数减法的验算方法，逐渐养成验算的良好习惯。3、能结合具体情境提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。【设计思路】本节课是在学生已经学习了“百以内加减法”和“三位数加法”的基础上，探索

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-04 00:29:00

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学校：大理市上关镇马甲邑完小

整理和复习ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-05-04 00:29:00

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关键词：整理和复习ppt配套的教案及板书设计

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【教学目标】

1、探索并初步掌握三位数减法的计算方法，并能正确地进行计算。

2、能结合具体情境进行估算，探索三位数减法的验算方法，逐渐养成验算的良好习惯。

3、能结合具体情境提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

【设计思路】

本节课是在学生已经学习了“百以内加减法”和“三位数加法”的基础上，探索“三位数减法的计算方法及验算方法”，并在实现这一目标的同时，培养学生的“问题意识、估算意识、应用意识”等多元目标。

【教学流程】

一、复习旧知

1、先估一估，再笔算下列各题。

238+91=

笔算加法时应注意什么？

465-76= 笔算减法时应注意什么？

2、学生回答后，师生共同总结。

二、自主探究，学习新知

（一）出示问题：

某湿地有野生植物445种，野生动物298种。

该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？

1、请学生先独立探索计算方法。

2、可以怎样验算？（小组汇报算法。）

（重点强调：个位不够减，从十位退1，在个位上加“10”再减。十位上退掉的“1”，要在被减数的上方用小圆点标示出来。）

3、要想看我们算的是不是正确，我们就要进行验算。

让学生自己在练习本上验算，找两名验算方法不同的学生板演。

【由于有两位数退位减法计算作基础，可让学生独立进行尝试练习，鼓励算法的多样化，充分暴露学生的思维过程，培养学生知识迁移的能力。但教师不必将每一种算法都挖掘出来，也不要求每个学生都要掌握多种算法，同时，教师要巡视帮助学习有困难的学生。】

3、“竖式”算法展示。

（重点强调：十位上0减5不够减怎么办？）

4、探讨减法的另一种验算方法。

三．巩固练习、运用新知

1、计算并验算。

240-196= 验算一：把差和减数相加。

验算二：用被减数减去差。

245+156= 验算一：交换两个加数的位置后相加

验算二：和减去一个加数后看是否等于另一个加数

2、

用竖式计算时应该注意些什么呢？

四、课堂总结

1、通过这节课的学习，你有什么收获？

2、做练习时要养成验算的好习惯哟！

五、归纳总结，学后反思

（包括知识、方法和情感等方面的收获。）

教学反思：

本节课是三年级上册的内容，课的设计以学生原有知识为基础，复习旧知，组织讨论，调动学生在课堂中的学习积极性；注重知识内化与迁移。

2、学生为主体，注重学习能力的培养：

在新授过程中，从学生已掌握的知识技能出发，我让学生先独立思考学习，自主探求三位数退位减的计算方法。在教学过程中注重鼓励学生的发散性思维，激励学生多角度思考，给予学生足够的时间进行体会竖式的算法。调动了学生的积极性和主动性。但在教学过程中也应考虑学生的年龄特点，更应当注重课堂教学设计的艺术性。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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