Part A教学设计实例

闽教英语三年级下

Unit2 PartA

童游赤岸小学

曹云

一、教学目标

◆

语言知识目标

1. 学习单词can, swim, draw, run，并懂得运用。

2. 学习句子：I can swim.

I can draw.

I can run. 3.学习字母e在重读闭音节中的读音。

4. 学说韵律诗：I Can. 5. 功能：谈论能力。

◆

语言技能目标

1. 能听懂sing, swim, draw等指令，并做出相应的反应。

2. 能够正确使用句型I can ...表达自己的能力。

◆

情感态度

培养学生对自己能力的自信,并通过语言表达出来。

二、教具准备

1. 教学图片：dance , sing , draw, swim, run 等。

3. PPT、课文录音、课文动画。

三、教学过程

Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。

2. 揭示并板书课题：Unit 2 Ability Part A Step 2 Review 复习

unit 1 .看图说单词或句子。（

birthday , present, for you, what about …）

Step 3 Presentation （一）教学单词can和句子I can ... 1. Let’s chant.

引导学生理解

I can…表达自己的能力。

2. 教学单词can .(教会单词的书写，读音和汉语意思) （二）教授单词：swim，draw，run 1. 做游戏--（I do, you guess）猜一猜他们在做什么？复习

dance 和

sing.

并教会学生会用

I can dance . /

I can sing. 为教三个新单词做准备。

2. 利用图片教学三个新单词

swim, draw , run .并能说出

I can swim. I can draw .

1 / 2

I can run.能够正确使用句型I can ...表达自己的能力。

3. 学说韵律诗：I Can. 4. 完成课本第10页的Look and say.( 猜猜我会啥？) 5. 个人展示（show time ）

游戏规则：请一个学生上台边做动作边说：“Sing, sing ，I can sing ...”全班同学扮演镜子，要跟台上的同学做的一模一样。

（三）课文教学

1. 翻开课本第9页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。

2. 再播放课文录音二到三遍，采用全班跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。

3. 游戏——Simon Says。

游戏规则：教师说“Simon says, I can swim.”全班就要跟着说“I can swim.”并做动作。教师没说“Simon says”而是直接说“I can swim.”时，全班安静，不能跟读和做动作。

（四）语音教学

1. 教师播放课本第10页的Listen and learn the English sounds. 请学生模仿跟读。

2. 教师领读这三个单词，然后请学生归纳字母e的读音。

3.. 游戏——齐心协力。

游戏规则：教师任意请一位学生起来当“小老师”，领读这三个单词，该学生所在的小组的全体学生要立刻起立跟读。看看哪个组反应最快，读得最整齐和响亮。

Step 4 Extension. (假如时间允许) 1.

做活动手册

P7 1. （听力训练）

2.

Sing a song .--- My little bicycle. ( 为Part B 教学打下伏笔。) Step5 Summary

单词：can, swim, draw，run 句子：I can______. 语音：ten, pen, hen

Step 5 Homework 1.模仿录音跟读课文五遍（家长签名）。

2.背诵四个单词：

can

swim

draw

run

3.

完成Unit2 PartA P8-P9的活动手册。

板书设计：

Unit

2

Ability

Part

A

swim

I

can

draw

run

2 / 2