21 植物妈妈有办法教案教学设计导入整理

《植物妈妈有办法》教学设计

张家口经开三小马春光

教学目标:

1.通过让学生观察朗读,想像以及搜集相关资料,使学生理解课文内容,了解蒲公英,苍耳、豌豆等植物传播种子的方法,培养学生对自然的热爱和观察大自然的兴趣.

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文

教学重点、难点:

使学生了解植物传播种子的方法,并有感情地朗读课文。

教学准备:课件

教学过程:

(-)复习导入

1.同学们,千姿百态的植物点缀着美丽的大自然,装扮着我们的生活。植物王国的故事,也十分有趣,那么植物是怎样传播种子,如何一年年生长繁殖,让绿色铺满大地的呢?今天我们继续到《植物妈妈有办法》这篇课文中去寻找答案。(板书课题)

2.组长检查组员的认字情况

师:上节课,我们认识了好多生字宝宝,还记得吗?下面小组长利用字卡来检查组员的认字情况。

通过上节课的学习,谁知道课文向我们介绍了哪几种植物妈妈?(板书:蒲公英苍耳豌豆)

(二)研读课文,完成共学

1.这节课我们以小组为单位来共同探讨:你认为那种植物妈妈最

聪明,你最喜欢哪种植物妈妈的办法,就认真地读读这个小节。并想一想它的办法好在哪呢?把你的想法和小组的伙伴交流

2.小组讨论

3.汇报交流:(学生汇报哪小节,指导哪小节。)

喜欢蒲公英妈妈的办法

(1)小组齐读,汇报办法

(2)相机指导理解“降落伞”

师:同学们,你们知道降落伞吗?谁能说一说他是什么样的?看看老师准备的图片(出示降落伞的图片)谁能说一说一般在什么情况下用到它?也就是说降低了危险,可以让人安全着陆。可见蒲公英妈妈多么爱自已的娃娃呀。

(3)理解“纷纷”“四海为家”。

师:那你们见过蒲公英以及它的果实吗?它是什么样的?(生回答)(评价:你可真是个细心观察的好孩子。)我们有些小朋友还没有看到过蒲公英:所以我带来了一组图片,让大家一饱跟福。

看课件教师边引导:看它的果实还真是毛茸茸、圆乎乎、轻飘飘的,多可爱呀!他们的种子就藏在这毛毛里。当微风吹过的时候,这些种子就会怎么样?(生答:飞走了)是怎么样飞走的?(生答一个接着一个)用诗歌中的一个词是一一纷纷。还有见过哪些景物是纷纷落下的?(落叶、雪花)分别用“纷纷”说一句话。(评价:同学们我们平时就应该象这两位同学学习。不仅要学会学习知识,还要学会运用知识。)大家想一想:风儿会把它们带到哪里?还会走到哪?(森林、小河边、田野、菜园)他们走到哪里就会在哪里安家,就在哪儿生根发芽,用课文中的一个词来

说就是----四海为家

(4)相机指导朗读并达到会背2小节

师:同学看,小蒲公英撑着妈妈为他们准备的降落伞右蓝蓝的大空星自由的飞呀飞飞呀,他们是多么的白豪啊,因为他们长大了,终于可以离开妈妈独立生活了。就让我们把自己当作小蒲公英,读出他欢快自豪的心情。注意“微风”与“纷纷”读的要轻一些,柔一些体现和子轻柔,白豪、愉快的感觉。

喜欢苍耳妈妈的办法

1)小组齐读,汇报办法

(2)相机指导理解“带刺的铠甲”指什么?

师:为了让同学们更好的了解文中的含义,老师也找来了苍耳的图片,大家看一看同桌互相说一说它的样子。(生回答)对!壳很硬.(课文中的哪个词告诉了我们它的外壳很硬?(铠甲)以前指的是古代士兵打仗时穿的衣服。)苍耳穿上这样一件铠甲,对它有什么帮助呢?小刺有什么作用呀?

(3)指导朗读

苍耳妈妈真了不起,多么巧妙的方法呀,不仅可以保护孩子,还能使孩子们挂在动物的身上四处安家。谁还能带着这种喜爱的心情读一读这第3小节。让我们一起夸一夸她吧(试背第3小节)

喜欢豌豆妈妈办法

(1)小组齐读,汇报办法。

(2)相机指导理解“啪的一声”:

孩子们你们觉得豌豆妈妈的办法怎么样?(很有趣)太阳晒后就会

一一炸开。会发出什么声音?快从文中找出来,指一指。“啪”是个拟声词,表示当时发出的声音。我们读的时候应该干脆,快速一些,把这句话读读试试。

(3)指导朗读:豌豆宝宝们离开妈妈时心情怎么样?从哪看出来的?(蹦着跳着)那就请你读出豌豆宝宝那种欢快的心情。

(4)齐读:我也很喜欢这位妈妈,因为他让自已孩子保持愉快的心情,跟我有间样感受的同学,我们一起来读读。

(5)通过表演,指导背诵:双手做豆荚,体验炸开的情景。大家真是活泼可爱的豆宝宝。

4.总结全文

(1)植物妈妈们就只有这几种办法吗?你从哪一小节看出来的?读一读。

(2)哪个词最能表现出来还有很多?(许许多多)你还能说出这样的词吗?

(3)粗心的小朋友却得不到它,“它”是指什么?你想做怎么样的小朋友

(4)细心的小朋友,让我们一起再来品味聪明的植物妈妈们的办法吧!(会背的背,不会背的读)

(三)深化内容,拓展延伸

是啊,自然界有许许多多的知识,只要我们细心观察,就会发现大自然的无穷奥秘,那你们知道其它植物妈妈的好办法吗?仿照课文的形式说一说。(交流学习卡上的延学内容)

你们懂得真多,其实每一种植物都有自己传播种子的办法。希望我

们班的小朋友们都能做生活中的有心人,成为个会观察,爱思考的孩子。将来揭开大自然的更多奧秘。