14 养花ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

14 养花【教学目标】1.学会本课5个生字，正确读写“循环、昙花、秉烛夜游、菊秧、砸死、三年五载、自生自灭、一来二去”等词语。理解积累“奇花异草、大雨倾盆、置之不理、自生自灭、三年五载、狂风暴雨、天气突变、秉烛夜游”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3.理解课文的内容，体

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 养花

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-03-28 08:06:00

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学校：玉田县林西镇高庄子中心校

14 养花ppt配套的教案及板书设计

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2018-03-28 08:06:00

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关键词：14 养花ppt配套的教案及板书设计

正文

养花

【教学目标】

1.学会本课5个生字，正确读写“循环、昙花、秉烛夜游、菊秧、砸死、三年五载、自生自灭、一来二去”等词语。理解积累“奇花异草、大雨倾盆、置之不理、自生自灭、三年五载、狂风暴雨、天气突变、秉烛夜游”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3.理解课文的内容，体会作者从养花的过程中得到的乐趣，培养学生健康向上的情趣和热爱生活的思想感情。

【教学重难点】

引导学生理解课文的思想内容，体会作者的思想感情，了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的，既是本文的重点，也是本文的难点。

【教学准备】

1.搜集老舍先生养花的图片和文本资料。

2.准备多媒体课件。

3.查阅资料，了解老舍的为人。

【教学课时】2课时

【教学流程】2课时

第一课时

一、谈话导入

1.这一单元，我们和老舍先生一起追忆了那位非凡而伟大的母亲，领略了他的第二故乡——济南冬天独有的温情美景，拜读了他的长篇名作《骆驼祥子》中祥子买车的故事。这节课，我们一起来看看那老舍先生是怎样养花的，通过学习我们一起来感受作家养花的乐趣，情趣。

2.资料：解放后，老舍有一个小花园。1950年，老舍搬进了北京一座小四合院。从此老舍就和夫人在院子里养起了菊花，一共养了100多种，300多棵。每到秋天花朵争奇斗艳，真可以举办个小菊展了。《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。（课件出示老舍养花的资料）

3.板书课题：养花（课件出示课题）

二、初读课文

1.指导自读，用好纠错本，扫清字词障碍。

（1）指导朗读和书写生字，并组词。

循昙秉秧砸赠（课件出示关键生字）

（2）指导学生朗读生词，并造句。

奇花异草大雨倾盆置之不理自生自灭三年五载狂风暴雨天气突变秉烛夜游（课件出示关键生词）

2.老舍先生是怎样养花的？作者讲了那些内容？从文中找出相应的句子，边读边勾画，感知文章的大意。（课件出示自读提示）

3.教学随堂巡视，发现问题随即解决。

4.指名回答，教师指点。

随着学生的回答，把课文的叙述顺序理清：即为什么养花；养什么花；养花要摸门道；养花有益身心；养花使人喜；养花使人伤心；养花的乐趣。（课件出示课文的叙述顺序）

5.指导学生按照叙述的顺序朗读课文。

三、讨论交流

1.课文哪些地方写了养花的“喜与笑”？哪些地方写了养花的“忧与泪”？指导学生用课文的话具体说一说。（课件出示讨论题目）

2.全班交流，教师相机点拨。

四、课外作业：（课件出示课外作业）

1.熟读课文，选择自己喜欢的段落背诵。

2.继续搜集老舍养花的资料。

板书设计：

养花

为什么养养什么花

方法好处

使人喜使人伤心

关于本教案的常见问题

Q：14 养花ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 养花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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