1、认识计算器及其计算方法主要内容及教案内容

《认识计算器及其计算方法》教学设计

教学目标

1.初步了解计算器上常用的按键名称和功能。

2.学会计算器的基本操作方法,并能进行简单的四则运算。

3.感受计算器给计算带来的便利,在自主探究的学习过程中培养学生的问题意识和创新意识。

教学重点

认识计算器,掌握用计算器进行计算的方法。

教学难点

利用计算器进行四则混合运算。

课前准备

课件、计算器

教学过程

一、创设情境,引入计算器

1.谈话:你知道我们舞钢有多少荣誉吗?(国家园林城市、国家卫生城市、中国优秀旅游城市、中国水灯文化之城、中国冶铁文化之都、2011中国十大最具幸福城市 ....)那么有谁知道武功转盘的马踏飞燕和哪项荣誉有关?(中国优秀旅游城市)欣赏风景区。

2.想一想,这些风景区占地面积是多少呢?你能很快的算出来吗?

3.揭题。要想很快的计算出来,我们就需要使用计算器进行计算。今天这节课我们就来学习“认识计算器及其计算方法”(板书课

题)。

二、自主探究,解决问题

(一)认识计算器

1.想一想。同学们,哪些时候需要用计算器?(课件出示情境图片)

现在我们每个人手中的计算器,形状、大小各不相同,但它们有什么相同地方吗?谁来向大家介绍介绍你的计算器。出示课件:认识计算器。

2.认识开机键、关机键、清除键、改错键等功能键。

指一指:哪个是开机键?哪个是关机键?哪个是清除键?哪个是改错键?(学生试试:开机、关机)再介绍其他键的功能。

小结说明:有些功能键由于我们所学知识有限,现在还不需要用,今后我们可以再慢慢认识它们。其实一个完整的计算器一般由这几个部分组成的。(课件依次展示:显示屏、数字键、运算符号键、功能键)

3.计算器计算的操作方法

认识了计算器上的功能键,如何使用呢?出示课件:了解用计算器计算的步骤

(三)使用计算器

1.初试牛刀:用计算器尝试计算。(提醒:用计算器计算时首先要开机。)

①38+27= ②30×18= (选择“38+27=”,让学生说一说:你是怎样输入的?(课件出示)指出:算完后,我们可以口算或者笔

算验算)

③40000-165×182= (核对后提问:为什么用计算器计算还会出现差错呢?计算顺序错了,以后我们应该注意些什么?)

小结:用计算器计算时,为了保证正确我们应该要在计算时“要按照运算顺序计算”(出示)

2.再显身手:用计算器计算。

看来同学们都会使用计算器计算了,下面让我们再显身手,注意看清数据,准确输入,用计算器计算,把得数直接写在练习纸上。

765+469= 589×76=

3208-2965= 625÷25= 6848-579+386= 核对答案后比快慢:还是这些题目,如果叫你用口算或笔算,刚才这些时间你还能全部做完吗?你觉得用计算器计算计算有什么好处呢?(计算速度快、计算正确率高)

3.挑战自我

这几题,老师课前曾做了一个调查,最快的同学20秒就做完了,你们有没有信心挑战一下呢?

9462×576×0=

100÷5=

3028-2965=

估算:99+199≈

做完后核对:提问:观察这些题目的计算是否都要用计算器计算?你是怎样计算的?是否所有的题目都要用计算器计算才最简便快捷?什么情况下用计算器计算简便?什么情况下用计算器计算又

不方便?

小结:可见,虽然有了先进的计算工具,我们不能过分的依赖,有时通常要与口算、估算结合起来,这样才能使计算更加简便,更加快捷。所以,我们要“灵活选择各种算法”(出示)

4.活学活用

(1)男生口算或者笔算第一组题,女生用计算器计算第二组题。

(2)看哪组计算时间短。

(3)你的发现是什么?出示(合理使用计算器)

(四)易错提醒

用计算器计算要注意:

一是按键过程中要时刻关注屏幕上显示的数字和题目中的数字是否相同,避免按错键;

二是混合运算的练习要注意运算顺序。

三、探究规律

计算“11111111×11111111=”

(1)用计算器算一算。

(2)读一读结果并提问:算出来的结果都不相同,你知道这是什么原因吗?(数目大,屏幕有大有小,计算机无法计算)

(3)启发引导:这里的8个1与8的1相乘,要退到什么地方? (退到1×1= 退的目的是为了更好的进,再看:11×11=)

出示:1×1=1

11×11=121

111×111=12321

猜一猜再验证:1111×1111=1234321

……

写一写: 11111111×11111111=

试一试: 111111111×111111111=

谈感受:解决了这道题目,你又有什么想法 ? (计算器也有不足的地方,人脑更胜一筹)

四、总结全课

今天我们学习了什么,你最想对计算器说的一句话是什么?

五、课后思考

有一个旧的计算器,按键“6”坏掉了,要算490×16可以怎办?

板书设计

认识计算器及其计算方法

认识计算器

开机键(ON)、关机键(OFF)、清除键(AC)、改错键(CE) 显示屏、数字键、运算符号键、功能键

计算方法

灵活选择各种算法

合理使用计算器