11.整理与练习优秀获奖教案｜教案在线预览

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简易方程整理和复习教学设计贵池区城西小学郑秀玲教学内容:苏教版版教材五年级下册第一单元(p18--19)教学目标:知识与能力:1.能理解方程、方程的解、解方程的含义,能正确区分方程的解、解方程的不同之处,掌握解方程的方法。2. 会分析数量关系,解答稍复杂的方程,能用所学知识解决生活中的问题。3.培养

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所属课文：11.整理与练习

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2018-04-25 11:28:00

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学校：池州市贵池区城西小学

11.整理与练习优秀获奖教案

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关键词：11.整理与练习优秀获奖教案

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简易方程整理和复习教学设计

贵池区城西小学郑秀玲

教学内容:苏教版版教材五年级下册第一单元(p18--19)

教学目标:

知识与能力:

1.能理解方程、方程的解、解方程的含义,能正确区分方程的解、解方程的不同之处,掌握解方程的方法。

2. 会分析数量关系,解答稍复杂的方程,能用所学知识解决生活中的问题。

3.培养学生自主整理,合作交流以及分析解决实际问题的能力,培养学生逻辑思维和灵活解题的能力。

过程与方法:

通过练习、比较的方法,巩固本单元的知识。

情感、态度与价值观:

让学生在学习中能主动求知,在独立思考的基础上加强与同学的交流,增强学生合作交流意识,培养学生良好的思维习惯和细心、认真的学习习惯,并在学习中获得自信。

教学重点:

掌握用字母表示数和解方程的方法并能熟练计算,,能用所学知识解决生活中的问题。

教学难点:

理解方程的含义,能正确分析数量关系列出准确的方程。

教学过程:

一、回顾整理,建构网络

1. 自主整理,实施创造

师:下面请同学们用自己喜欢的方式整理有关简易方程的知识。

学生自主整理,教师巡视并对个别学生给予指导和点拨.

2. 交流矫正,优化再建

让学生自由到讲台上展示自己的整理成果,让不一样的整理成果,让不一样的认识,让不一样的学习方式进行充分的交流碰撞。起到相互补充、借鉴的作用。

(设计意图:这样安排给学生以充分的时间和空间进行整理和交流,体现了学生是学习的主人,教师是组织者、引导者、合作者的教学理念,培养了学生自主学习的能力。)

二、重点复习,强化提高

观看重难点复习视频

(一)解方程

(二)列方程解决实际问题

(设计意图:有针对性的进行强化复习,进一步帮助学生释疑解难、查漏补缺帮助学生形成系统的认知结构,同时也使学生分析问题、解决问题的能力进一步提升。)

三、自主检评,完善提高。

1.自主检测

师:同学们的表现太棒了,一起来检测自己的智慧又提升了几级好吗?请同学们做练习纸。

2.评价完善

通过这节课的复习,你有什么收获?对自己哪些地方的表现最满意?

想一想,本单元我们学习了哪些知识?

今天我们这节课就对第四单元的知识进行整理和复习。(板书课题)

板书设计

方程列方程解决问题:

等式①仔细审题

解方程②找等量关系

③列方程解答

④检验结果

教学反思

本课时在复习整理过程中可能存在以下问题:第一,学生对信息比较多的题目审题不耐心、不仔细,弄混淆了信息;第二,部分学生在解方程的过程中,减缩了部分求解过程导致计算错误;第三,解答后还没有养成自觉检验的习惯与意识。这些都是本节课在复习时应注意的地方,复习过程中教师要注意学生反馈的信息,及时调整自己的复习思路。

关于本教案的常见问题

Q：11.整理与练习优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.整理与练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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