8、认识梯形教学实录｜教案在线预览

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《认识梯形》教学设计佘静芳教学目标:1、使学生掌握梯形的概念以及梯形各部分名称,了解直角梯形、等腰梯形,掌握梯形与其他四边形之间的关系。2、在动手量一量、画一画、剪一剪的过程中,加深学生对梯形概念的理解,培养学生的动手操作能力。3、情感态度和价值观在学习的过程中,培养学生的交往能力和合作意识。教学重

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所属课文：8、认识梯形

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2018-04-08 07:01:00

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学校：东至县至德小学

8、认识梯形教学实录

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关键词：8、认识梯形教学实录

正文

《认识梯形》教学设计

佘静芳

教学目标:

1、使学生掌握梯形的概念以及梯形各部分名称,了解直角梯形、等腰梯形,掌握梯形与其他四边形之间的关系。

2、在动手量一量、画一画、剪一剪的过程中,加深学生对梯形概念的理解,培养学生的动手操作能力。

3、情感态度和价值观在学习的过程中,培养学生的交往能力和合作意识。教学重难点:

1、梯形的特征。

2、理解四边形之间的关系。

教学过程:

一、游戏激起,导入新课

1、游戏激趣。

教师:喜欢做游戏吗?好,我们来玩一个猜图形的游戏。(1)出示三角形,能猜出来吗?什么样的图形是三角形?(2)这是一个四边形,是什么图形?(3)这个不可能是什么图形?平行四边形和长方形的对边有什么特点?(4)到底是什么图形?这个四边形大家认识吗?

2、引入课题。

教师:梯形有什么特点?今天我们就一起来学习——认识梯形。(板书)二、自主探究,合作交流

1、认识梯形的特征。

(1)感知梯形。①你在生活中见过梯形吗?让学生先说一说。②老师也搜集了一些实物图片,找一找哪儿有梯形?课件出示后随着学生的回答逐步隐去情境图,抽象出梯形平面图形。

(2)探究梯形的特征。

①出示三角形,你有办法将它变成梯形吗?生口答,师课件演示。②出示长方形、平行四边形,你能将它们变成梯形吗?③比较梯形和三角形,它们有什么不同?(板书:四边形)比较平行四边形、长方形和梯形有什么不同?(揭示梯形定义并板书:只有一组对边平行的四边形叫做梯形)④出示一些不是梯形的

图形,判断是不是梯形?为什么?

2、画梯形。

①师:你能在方格纸上画一个梯形吗?打开书89页在书上画一画。②生独立完成。③展示学生作品。认为画对的鼓掌,你怎么认为他们画的是对的?④小结画法并示范:先画一组平行的对边,再画一组不平行的对边。

3、教学梯形的各部分名称。

①自学书90页,并在自己画的梯形上标出各部分名称,生汇报,师板书。②出示练一练1,生口答。第2个图形为什么左右两条是梯形的上、下底。判断

是不是上、下底,

相机介绍等腰梯形、直角梯形。③介绍梯形的高。出示

师:比

比它们有什么不同?什么是梯形的高?

直线段叫作梯形的高)在刚画的梯形中画出梯形的2条高,说说怎么画的。师示范画,可以画多少条高?

三、内化理解,巩固练习。

1、完成练一练2。

生独立完成。重点讲解画直角梯形的高。

2、出示:已知直线a和直线b互相平行,你能找到哪几个梯形?

3、出示:将B点沿着直线b移动,会变成什么图形?

四、回顾反思,拓展延伸

通过今天的学习你有什么收获?还有什么问题?

关于本教案的常见问题

Q：8、认识梯形教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、认识梯形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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