我的发现•日积月累教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

语文园地八“我的发现”“日积月累”教学设计教学目标：1、养成自觉区别形近字的好习惯，并且在自我发现中培养探究意识。2、积累歇后语，培养积累语言的兴趣和习惯。课前准备：收集歇后语教学课时：一课时我的发现一、复习导入，激发兴趣：1、出示古诗《乞巧》中的“宵”和“霄”，比较异同。2、同学们早就发现了，

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-03-28 11:24:00

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学校：中卫市第六小学

我的发现•日积月累教学教案设计

未知

2018-03-28 11:24:00

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关键词：我的发现•日积月累教学教案设计

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语文园地八“我的发现”“日积月累”教学设计

教学目标：

1、养成自觉区别形近字的好习惯，并且在自我发现中培养探究意识。

2、积累歇后语，培养积累语言的兴趣和习惯。

课前准备：

收集歇后语教学课时：一课时

我的发现

一、复习导入，激发兴趣：

1、出示古诗《乞巧》中的“宵”和“霄”，比较异同。

2、同学们早就发现了，在我们的汉字中，有许多字的字形相似，像一个家族中的兄弟姐妹一样，它们长的很像，你能区分出这些字哪儿长得不一样吗？你能认准它们吗？（出示词语投影片）

二、自主读词，观察发现：

1、认真读词语，把词语读准确。

2、仔细观察带点的字，看你能发现什么。

3、交流发现成果。

A、小组内互说，互相启发。

B、集体交流，引导学生联系字音、字义加以区别。

三、拓展延伸：

1、你还知道那些字形相近的字？请学生写在黑板上，教师引导学生认真加以区别。

2、课下搜集形近字，装入识字袋中。

日积月累一、读读记记：

1、读词语：自读──轮读──指名读。

2、想一想每一行词语的特点。

A、第一行词语中有数字；

B、第二行词语的结构是ABAC式；

C、第三行词语的结构是AABB式；

D、第四行词语中有两个词意思相反。

3、仿照每组词语的特点，补充一些词语，比一比谁掌握的词语多。

4、请同学们课下收集词语，并按自己喜欢的方式或自己独创的归类方式建立词语分类夹。

二、读读背背; 1、激趣导入。

在我们祖国语言文化宝库中，有道独特的文化景观，那就是歇后语。一句歇后语幽默隽永，其间又常常暗含着一个有趣的典故。下面我们就来一个歇后语大放彩。

2、阅读歇后语。

A、自主阅读。

B、小组合作，练读。

3、

歇后语比赛。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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