资料摘要
在金色的海滩上教学目标:1、认识本课出现的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文,在自读自悟中积累语言。3、学习小姑娘诚实守信,不随便要别人的东西,还拾金不昧的良好品德。重点:体会大海、贝壳、女孩的美难点:体会小女孩的美好品质准备:ppt 教学预设:一、揭题导入,想像“美”1.放音乐(海浪声,海
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:4 在金色的海滩上
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 141
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2024-12-19 23:06:17
- 来源学校
- 学校:大连市高新区中心小学
4 在金色的海滩上ppt课件课堂实录
未知
摘要:暂无摘要
关键词:4 在金色的海滩上ppt课件课堂实录
正文
在金色的海滩上
教学目标:
1、认识本课出现的生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,在自读自悟中积累语言。
3、学习小姑娘诚实守信,不随便要别人的东西,还拾金不昧的良好品德。
重点:体会大海、贝壳、女孩的美
难点:体会小女孩的美好品质
准备:ppt 教学预设:
一、揭题导入,想像“美”
1.放音乐(海浪声,海鸥叫声)
2.同学们,闭上你的眼睛,竖起耳朵仔细听,想象一下你来到了一个什么样的地方?说一说你听到了什么,仿佛看到了什么? 3.你喜欢美丽的大海吗?想不想跟我一起去海边走走呀?让我们踏上那片金色的海滩吧!(出示课题)
二、初读感知,发现“美”
1.请同学们自由地读课文,遇到生字和难读的词语句子多读几遍。找一找,你在金色的海滩上发现了哪些美丽的东西?(课件出示自学要求)
2.在金色的沙滩上走了一圈,老师发现了一些美丽的贝壳,谁愿意带领大家一起来拾贝壳。(检查生字)
3.课文主要写了哪三件事?请你自己用自己的话说一说,
(1)事情发生在什么地方?
(2)课文讲了哪三件事?
4.能不能告诉我,你在金色的海滩上发现了哪些美丽的东西?(美丽的大海
美丽的贝壳
美丽的小姑娘)(板书:大海美
贝壳美
小姑娘更美)
三、品读句段,感受“美”
(一)海水美
1.到了海边,怎么可能不欣赏美丽的大海呢?哪些句子能让我们感受到海水美?
2.课件出示句子:“碧蓝的海水一望无际,海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,美极了!”
指一生读。海水美在哪里?(播放海浪声)谁愿意来读读这句话,让海浪来为我们伴奏吧!
(二)小姑娘美和贝壳美
1.在这么美的海滩上,我的目光却被一位美丽的姑娘所吸引。请同学们用自己喜欢的方式读读课文,看看小姑娘究竟美在哪里呀?她怎么就那么吸引我呢?把你觉得小姑娘美的句子划下来吧。然后轻轻地读一读,好吗?
2.和小组里的小伙伴交流一下,看看他们找的和你的一样吗?互相说说找的理由,听听说得有没有道理。
3.全班交流,指导朗读,体会小姑娘守信用、不随便要别人的东西、拾金不昧的品质。
A、守信用
随机★小姑娘摇了摇头,说:“我答应了叔叔,一定得等他回来。”
(1)老师读一读这话,你发现有什么不同?(去掉一定)自由读,比较一下,你体会到了什么?是啊,让我们也一起坚定地读一读!
(2)是啊,小姑娘是在什么情况下等他的呢?你们能联系上文去读一读吗?
交流:太阳越升越高,小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠,眼睛里露出焦急的神情。
(3)天气越来越热了,小姑娘会想找一个地方去休息一下吗?如果你就是那个小姑娘,这个时候,你心里会想些什么呢?
(4)可是那个小姑娘怎么想呢?请读出女孩的焦急:小姑娘摇了摇头,说:“我答应了叔叔,一定得等他回来。
师:当海水轻轻地漫上沙滩,小姑娘的这种焦急情绪更加--强烈。
师:她焦急吗?从哪里看出焦急?(紧紧地
直望着)(个别读)
师:她为什么焦急?她在焦急什么?担心什么?(叔叔的安危
时间长)请你读出女孩的担心吧。
B、不随便要别人东西
我们看到了一个守信的女孩,感动了你,小姑娘还有哪些地方也打动了你?
(课件出示美丽的贝壳),看到这么美的贝壳,你们想说什么?
不仅我们喜欢,小姑娘看见也情不自禁地说:“啊,真好看!”
(出示)美丽的贝壳映着阳光,更加灿烂夺目。小姑娘羡慕极了,情不自禁地说:“啊,真好看!”
这么美的贝壳,也不是花很多钱买来的,小姑娘又那么喜欢,那为什么不挑几个呢?
让我们一起把女孩的回答(19段)读一读吧。多善良的小姑娘呀,请你读出她的善良。
C、拾金不昧
此时的画家感动极了,他不知道怎么感激这位小姑娘,画家灵机一动想了个好办法,故意把塑料袋捅了个洞,这时小女孩又是怎么做的呢?
小姑娘多么喜欢贝壳啊,画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了:“叔叔,你的贝壳掉了”她弯下腰,把一颗颗贝壳捡了起来,还给了画家。
他惊讶地看着小姑娘,他的眼圈红了,心潮像海浪一样翻腾。
画家的眼圈为什么红了?
此时此刻,画家的胸中涌动着千言万语,他心里默默地念叨着:
(温馨提示:写的时候,最好能用上不仅…还…或虽然…但是…等一些关联词,那就更棒了!) 四、总结升华,体验“美”
1. 此时此刻,你们也一定有许多的话想对小姑娘说吧?
2.今天,我们不仅在金色的海滩上看到了美丽的大海和贝壳,还和一位美丽的小姑娘交上了朋友。这个小姑娘诚实守信,不随便要别人的东西,还拾金不昧,她有着一颗金子般纯洁善良的心。
3.课文学到这儿,我们再看课题,这金色不光是指海滩,更是指--(生:小姑娘金子般纯洁善良的心。)让我们带着对小姑娘的喜爱和赞美,再一起来读一读这个课题吧。
五、布置作业,内化“美”
1.把你想对小姑娘说的话写下来。
板书设计:
在金色的海滩上
美
更美
大海
贝壳
守信用
小姑娘
不随便要别人的东西
拾金不昧
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2024-12-19 23:06:17
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 141
- 积分: 4
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_11327
来自:学校:大连市高新区中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:4 在金色的海滩上ppt课件课堂实录是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《4 在金色的海滩上》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。