习作优质课教案设计

人教版三年级第六单元习作教案

习作:我想发明的

黎秋平

教学内容分析:这次习作的内容非常广泛,衣、食、住、行无所不允,重要的是要引导学生奇思妙想。但习作要求中,可供学生习作的方法太少了,只有“将来”“选择自己最感兴趣一样东西,展开想象”等词句。需要老师巧妙地帮助学生打开思路,指导写作方法。

学情分析:三年级的孩子,知识面窄,生活经验少,但他们想象丰富,天马行空。在教学时,可利用课件帮助学生拓宽见识,了解科技新产品,或了解人们想创造的新产品。这样,PPT展示后,孩子的创造欲望就被激活了。如何让学生轻松作文?需要范文引路。教学目标对未来的事物,进行大胆的设想,把自己的设想写下来。为了避免为介绍物品而写作的枯燥,教学伊始,要结合学生的年龄特征,创设情景。

第一课时

教学目标:

1.对未来的事物,进行大胆的设想,把自己的设想写下来。

2.想象丰富。

教学重、难点:充分发挥想象,把内容写具体。

教学过程:

一.情景导入

出示一幅火灾图片:

师述:有一天,一个房子密集的村庄发生了火灾,当消防员赶到现场时,熊熊的烈火肆意地燃烧,包围了整个村子,人们被困在火海里。

问:既要营救被困的生命,但又不能牺牲消防员,同学们,你们说该怎么办呢?

生交流。

师小结:同学们真会出谋献策。是啊,消防安全,匹夫有责啊!二.拓宽思路,展示新型科技产品

随着生活、工作的需要,人们奇思异想,发明了各种新型产品,或者想发明了各种新型产品。现在请同学们欣赏。

导入新课(过渡语):看了奇特的物品,你也会有想发明的冲动吗?

这节作文课,给我们设计提供了机会

三.出示习作主题:我想发明的XX

四.我会审题:

你想过吗?将来人们吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己最感兴趣一样东西,展开想象,写一写。比如,可以写自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后,说给同学听,然后再写下来,写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方。

1、审题,提示:我会把握题目的关键词、句

2.汇报交流:围绕以下两点说清楚

①我最想设计……

②要把你设计的未来物品的奇特之处说清楚

五.老师支招

(一)范文引路,理清写作思路

例文一:(细分析)

未来的鞋

今天又下雨了,放学回到家,我的鞋子不仅又湿又脏,而且鞋尖还开了个大大的嘴巴,原来鞋子经过水脱胶了,看着又要退休的鞋,我就想发明一种既舒适又耐穿的鞋。

这种鞋可神奇了。下雨天穿着它,在也不会被淋湿,因为鞋的表面是用塑料制成的,不仅十分轻巧,而且防水、防尘,因此还省去了洗鞋的麻烦。当你想要去登山的时侯,这种鞋立马又变成了用来登山的鞋,它能根据山的高度和路的平坦程度调节鞋底的锯齿,这样登山既不累,还不用担心摔倒。当你想打篮球时,这种鞋立刻又变成了运动鞋,鞋底加进的韧性材料这时就发挥它的威力,不仅能让你跑得飞快,还能让你跳得像猴子一样高。

有了这种鞋,最高兴的要数妈妈了。妈妈不仅可以不用再给我洗鞋,而且再也不用为我的脚越长越大需要不断买鞋而烦恼了。因为未来的鞋可以根据脚的大小自动调节大小和舒适程度,而且一年四季可以穿,这样真是皆大欢喜呀!

大家一定和我一样期待着这种既舒适又耐穿的鞋子吧,相信我,在不远的将来它一定会变成现实的。

策略:先细分析,再综合出示,补充拓展

A、开头1.为什么要发明的原因(情景)

2.开门见山点题:交代写想发明什么

第2点的链接内容:我想发明一种神奇的书包,这种书包既轻便又漂亮。

B、具体介绍设计的物品

.神奇之处:奇特而实用

①防水、防尘、不用洗

②可变成登山鞋

③跑得快、跳得高

④自动调节大小和舒适程度

C.结尾:1.期待的心情

2.总结特点,自然结尾

第2点的链接内容:这就是我设计的冬暖夏凉的衣服,你们说,神奇吗?

例文二(只供阅读,拓宽写作思路)

未来的汽车

随着人们生活水平不断的提高,越来越多的家庭都购买了汽车。由于汽车使用汽油,排放的尾气直接导致了大气污染,对环境造成了严重的破坏。其次,由于开汽车的人越来越多,交通事故不断发生,这也威胁着人们的生命。

我要发明一种汽车,即不用电,也不用汽油。首先它是太阳能发

电的。天气好时，它可以随时吸收太阳热量，并储存能源。阴天也照样开。这样就不会对环境造成污染了。

这款汽车完全由电脑控制，遇到红绿灯时，就会自动停下启动。前方要是有故障车时，就会马上闪开，绝对不会发生交通事故。它还是水、陆、空三用的。如果需要翻越高山，他就会自动伸出机翅，车内立刻封闭，车顶还会伸出螺旋桨，这样它就可以腾空飞向蓝天。如果遇到江河湖泊，开不过去，它就会把四个轮子变成个大大的胶皮艇。只要对它发出信号，它就会立刻变成快艇，穿越过去。这样，人们旅游、上学、上班就方便多了。

怎么样，我发明的的汽车先进吧？

五．练笔

（一）习作要求：

请你选择自己最感兴趣一样东西，展开想象，写一写。 写作方法小妙招：

１

.

２.大胆想象，把自己的设计具体写下来。

３.重点突出。

（二）学生练笔

六．评议

板书

我想发明的

奇特有用

大胆设想想象丰富重点突出写具体