5、乘数末尾有0的乘法教学设计内容推荐｜教案在线预览

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乘数末尾有0的乘法教学内容:教科书第34页例5。教学目标:⒈掌握乘数末尾有0的三位数乘两位数的竖式计算简便方法,能熟练地进行计算。⒉培养学生知识迁移及计算的能力,养成认真计算的良好学习习惯。教学重点:掌握乘数末尾有0的竖式计算的简便写法。教学难点:根据乘数末尾0的个数判断积的末尾0的个数。一、谈话引

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所属课文：5、乘数末尾有0的乘法

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2026-10-14 22:19:21

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学校：灵山县实验小学

5、乘数末尾有0的乘法教学设计内容推荐

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关键词：5、乘数末尾有0的乘法教学设计内容推荐

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乘数末尾有0的乘法

教学内容:教科书第34页例5。

教学目标:

⒈掌握乘数末尾有0的三位数乘两位数的竖式计算简便方法,能熟练地进行计算。

⒉培养学生知识迁移及计算的能力,养成认真计算的良好学习习惯。

教学重点:掌握乘数末尾有0的竖式计算的简便写法。

教学难点:根据乘数末尾0的个数判断积的末尾0的个数。

一、谈话引入

⒈口算练习。

30×23= 22×40= 30×30= 7×600= ⒉抢答。

5+0= 5-0= 0÷8= 0×7= 9×0=

⒊导入新课。

0是一个极为重要的数字,在三位数乘两位数的计算中,0也扮演着重要的角色,今天这节课我们就一起来学习乘数末尾有0的乘法。(板书课题)

二、新授

⒈课件出示教科书第34页例题5。

⒉阅读题目,理解题意。

组织学生读题,说说自己从题中获得了哪些信息。

提出问题,列出算式.

⒊学生独立列式解答。教师巡视，了解学生的解答情况。 ⒋组织汇报交流。

指名板演并说计算过程。

8 5 0 8 5 0

× 1 5 × 1 5

4 2 5 0 4 2 5

8 5 0 8 5

1 2 7 5 0 1 2 7 5 0

这两种方法都对吗？哪一种简便？

引导学生重点围绕竖式的简便写法进行讨论。

小结：像这样的题目，可以先用0前面的数相乘，再根据一个乘数的末尾有1个0，就在积的末尾添上1个0。

⒌练习简便竖式的写法。

⒍教学例题5后的“试一试”。

⑴出示问题：月星小区的草坪每天大约能吸收二氧化碳多少克？引导学生列式解答，教师板书：850×20=

⑵学生尝试解答。

⑶小组讨论交流计算方法。

⑷指定用简便算法的学生上台板演算式。

师：170的后面应该添几个0？为什么？

⑸追问：170后面添的两个0应该怎么对齐？

⑹教师小结:两个乘数末尾都有0的乘法,可以先用0前面的数相乘,再根据两个乘数的末尾共有2个0,就在积的末尾添上2个0。

⑺即时练习:出示判断题,强调有进位时一定记得加上进位的数。

⒎总结乘数末尾有0的乘法的简便计算方法。

小结:计算乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法与两位数乘两位数的算法相同,即:写竖式时要把乘数末尾0前面的数对齐,先乘0前面的数,再看两个乘数末尾一共有几个0 ,就在积的末尾添上几个0 。

三、巩固练习

⒈完成教科书第34页“练一练”。

⒉()里可以填哪些数?

()×()=2400

四、课堂总结

通过本课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：5、乘数末尾有0的乘法教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、乘数末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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