阅读链接：沟通全国优秀课堂实录

《阅读链接沟通》教学设计

教学目标:

知识与技能:

1、结合本单元课文体会语言文字所产生的巨大力量,增强学习语文的兴趣,学会爱的表达。

2、认真阅读链接,了解各部分材料讲了些什么,把握大致内容。(重点)

3、让学生透过具体的语言文字去品析其中蕴含着的感情和哲理,用心去体验渗透在字里行间的真情。(重点)

4、懂得人与人之间需要用语言去沟通,要大胆的说出自己的内心真实的想法(难点)

过程与方法:

1、通过角色朗读提高学生的阅读能力。

2、通过领悟短文内容感受语言的魅力,学会表达。

情感、态度与价值观:

通过学习感受爱是需要表达的,并从中受到启发,学会用语言、眼神、行动、用笔,表达自己对别人的爱。教学过程

一、回顾单元内容,体会爱的传递。

(一)导入,今天,我们要学习第四单元阅读链接:沟通。什么是沟通呢?

(二)让我们回顾一下本单元的课文再次体会体会主人公那浓浓的爱意,是怎样传递出来的。

1、P90《灯祭》父女的对话:(4-6自然段)父女之间的对话其乐融融,爱与被爱的幸福尽在其中。正是父女间的这种真爱,让他们觉得“那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃灿烂的光,亮丽至极”。

2、P94《捐赠天堂》的捐赠物小毛毛熊肚子上的话,(1自然段)我们体会到那个孩子对灾区孩子的牵挂。

3、P100、P103《天涯情思》的留学生在除夕之夜和家人的通话,(4、22自然段)表达了海外游子对家乡和亲人的无限思念之情。

4、P110《小抄写员》(26—29自然段。)我们体会到父亲的懊悔以及父母对儿子的疼爱。

5、P115《“诺曼底”号遇难记》(14—29自然段)在这段中,我们感受到船长的话是多么残酷的命令,看似无情,却在无情的背后展现了船长处变不惊、沉着果敢的品质,让我们看到了冰冷的语言下一颗充满仁爱的心。

(三)小结:爱需要用语言来表达,更需要用行动来诠释。

二、走进故事,体味语言的魅力。P119

(一)指名读全文,其他思考:课文讲了一件什么事?老妇人的外貌,开始时木牌的内容?(幻灯片7)

(二)抓住“变化”,启发思考

1、想一想,一天中恰恰事情发生的地点还是那条大街、人物还是那位盲老人。可是那些情况变了?

不变:一天中恰恰事情发生的地点还是那条大街、人物还是那位盲老人。

变化:木牌上的字和人们心情与行为的变化。(出示幻灯片8)

(三)引导思考,感受语言魅力

1、启发思考:为什么“春天到了,我什么也看不见”一句会产生这么大的作用?

美丽的春天和双目失明相成了残酷的对比,激发了人们的同情心,进而使人伸出了援助之手。(幻灯片9) 2、小结。(幻灯片10)

(三)爱也需要表达请看(幻灯片11)

1、引入爱要表达出来。

凡是看过译制片的人,一听就知道这是西方影视中的对白。

是的。西方人的特点是善于表达,心中有爱就说出来。而我们中国人内心有爱却不习惯用语言直说出来(尤其是在亲朋之间),往往是用比较含蓄的方式加以表达,有时“含蓄”得让人觉得有点冷漠、疏远,甚至误解。

2、爱的表达方式

(幻灯片12/13)

爱一个人,不仅仅是喜欢,因为喜欢不等于爱,爱一个人,就意味着要为之付出行动和努力。例如,一个孩子爱他的妈妈,怎样去体现这种爱并让妈妈感受得到呢?首先,他要懂得妈妈的辛苦和不易,说话办事要多想到妈妈,尊重妈妈,尽量不让妈妈在百忙之中为他着急,而应让妈妈因他的上进和成长感到欣慰;其次,他应在力所能及的情况下替妈妈分担家务;再有,妈妈累了,或者生病了,他要知道关心、照顾,而且要会照顾。

三、走进生活,表达自己的爱意。

(一)说说融洽的父子(女)母子(女)关系

介绍自己父母疼爱自己的事情。

(二)谈谈现在的和父母之间沟通时的变化。

与父母的沟通有没有出现问题?怎样的情形?

曾经你们和父母的关系是那么的和谐融洽,但随着年龄的增长,现在的你们和父母之间是不是没有往日亲密了?与父母之间的距离无形中在拉大,和爸爸妈妈之间可能再也不是无话不谈了。

(三)是什么使我们疏远?

讨论交流:是什么使我们不再像以前那样亲密(从学生讲述的的具体问题入手,找出原因)指名说一说(四)我们还能亲密如初吗?

1、思考:《小抄书员》中,在叙利奥抄写的四个月中,为什么感觉父亲不在爱他?

2、当我们和爸爸、妈妈发生矛盾时,我们可以这样做:

首先,理解自己的父母,尊重自己的父母,其次,还要掌握一定的技巧和方法。

(五)(幻灯片14)

小结:一句知心的话语,可以使亲情迸发出灵性的火花,如果你爱你周围的人,就要勇于告诉他们,爱可以用语言直接表达,也可以用含蓄的方法表达出来,让我们大家把自己的爱说出来、写出来,与我们的家长、老师多进行沟通,你们会有意想不到的收获。(幻灯片1——6)序言

四、爱心在行动。(幻灯片15)

做一张亲情卡,送给自己身边的人,表达你的理解、尊重、宽容、谅解……以自己的火点燃旁边的人的火,以心发现心,让爱心传递。