14. 金色的蒲公英ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

文本细读：《金色的蒲公英》是一篇带有回忆性质的叙事性散文。文章讲述的是妈妈巧妙地借养花的事使“我”讲明了一个道理，那就是每种花都以自己的美丽带给我们快乐，同样，每个人扮演的角色不同，但都是同等重要的。文章的开始写“我”参加一次戏剧表演，本来要演的角色被别人代替，只能演叙述者。正当我伤心的时候，妈妈借

资料类型：教学教案文档

所属课文：14. 金色的蒲公英

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2018-04-12 09:35:00

来源学校

学校：乐亭县古河乡大捞渔庄小学

14. 金色的蒲公英ppt配套教案板书设计

未知

2018-04-12 09:35:00

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关键词：14. 金色的蒲公英ppt配套教案板书设计

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文本细读：

《金色的蒲公英》是一篇带有回忆性质的叙事性散文。文章讲述的是妈妈巧妙地借养花的事使“我”讲明了一个道理，那就是每种花都以自己的美丽带给我们快乐，同样，每个人扮演的角色不同，但都是同等重要的。文章的开始写“我”参加一次戏剧表演，本来要演的角色被别人代替，只能演叙述者。正当我伤心的时候，妈妈借蒲公英花的事，给我讲明了道理，使“我”成功地博得了掌声。文章不仅仅是揭示道理，还通过“严肃、鼓励、不厌其烦、欣慰、意味深长”等词语，表达了母亲对孩子的良苦用心和循循善诱的亲情。

教学目标：知识与技能 1．正确认读本课１１个生字，会写１２个生字，掌握多音字“角”。 2．有感情地朗读课文，了解作者介绍了自己一次怎样的经历。过程与方法 1．分角色朗读文中的对话部分。 2．展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。情感、态度与价值观思考并理解妈妈告诉孩子的道理，体会母亲对孩子的良苦用心和循循善诱的亲情。

教学媒体：

学生课前预习，认读生字词，教师准备生字卡片。

第一课时

【课时目标】

1．正确认读本课10个生字，会写12个生字，掌握多音字，“角”。

2．有感情地朗读课文，了解作者介绍了自己一次怎样的经历。

【教学过程】

一、谈话引入

1、刚刚看到《金色的蒲公英》这个题目时，你想到了什么？（生自由发言）

2、那么这篇课文，到底讲述了一件什么事，让我们一起来读一读吧。整体感知课文大意。

二、初读课文，理清时间线索，把握课文的来龙去脉。

1．用自己喜欢的方式读课文，在掌握生字读音的同时思考：“我”在念小学的时候经历了一件怎样的事？（用最简短的语言概括出来）

2．读完课文后和你刚看到题目的想法一致吗？说说你的想法。

3．检查学生认字情况：会读并能组词，讲解学生易错的字。利用多种形式帮助学生理解词语。惟一、滚瓜烂熟、委婉、振作、会心等词师生共同解决。漫不经心、意味深长、可放在分析课文中去理解。

4．检查学生读课文情况，指名读课文。

读懂词语，为下一步分析课文打下基础。

让学生理清时间线索，并能够准确地把握课文内容的来龙去脉。

关于本教案的常见问题

Q：14. 金色的蒲公英ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14. 金色的蒲公英》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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