8　除三害ppt配用优秀获奖教案

《除三害》教学设计

教学目标：

1、了解课文主要内容。

2、正确流利有感情的朗读课文。

3、懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。

教学重难点：

重点：了解课文重要内容，喜欢民间故事。

难点：感受周处知错就改的品质。

教学准备：课件

教学课时：1课时

教学过程：

一、谈话引入：

1、师：同学们以前肯定听过了很多生动有趣的神话故事，今天，我们则来学习一篇流传于民间老百姓之间的民间故事，故事的名字就叫做《除三害》

2、生读题

3、质疑：读了题目，你最想知道的是什么？

①三害是指哪三害？

②为什么除三害？③谁除三害？

④怎么除三害？⑤结果如何？

二、初读读文，整体感知：

1、带着问题，读一读课文，难读的词语多读几遍。

2、这些是本课的四字词语，谁能领都词语？

3、你能用上刚才的词语试着概括课文的主要内容吗？

4、读了课文，了解了主要内容，现在和大家交流一下读书收获吧！有什么疑问问吗？

三、品读课文，感悟周处之“功”

1、其实周处的心中也有一个很大的疑问，你找到了吗？

（出示：我除害有功，为什么乡亲们反倒希望我死呢？）

2、探究疑问：

（1）周处认为自己除害有功，你认为呢？文章哪几个自然段写他除两害了，

你从这段话中周处给你留下了什么印象？

（2请学生读，说感受。大家交流。

点拨：从恶龙忽而……忽而……看出它的凶猛、狡猾。

三天三夜说明了搏斗时间长，难斗。

搅得大河惊涛拍岸，浊浪冲天，这一场恶战惊心动魄，周处是死里逃生呀。

配乐朗读搏斗的激烈来。

（3）

三天以后，大河突然平静了，没有浪涌，没有涛声。恶龙不见了，周处也不见了。也许周处和恶龙同归于尽了，面对这样的周处你想对他说点什么？

（4）可是当周处筋疲力尽爬上岸时，满怀欣喜地以为听到的会是像你们这样的夸奖声，可是迎接他的却是另外的声音。这是怎样的声音？（出示：这下好了！猛虎死了，恶龙死了，周处也和他们同归于尽了！）人们高兴吗？读出这种高兴、这种喜悦。

看到人们这么高兴，周处想不通呀，为什么——（课件出示句子接读：为什么乡亲们反倒希望我死呢？）他想去问问人们，可是——（课件出示句子接读：可是人们只是远远地朝他点点头，赶紧躲开了。）

（5）人们的举动引起了周处的深思，他想啊想，终于想明白了，聪明的你知道他想明白什么了吗？（学生自由说周处干过的坏事）

是的，正如你们所说，周处终于明白自己以前错了，也和猛虎、恶龙一样成祸害了。他如梦初醒，从此——横行霸道的周处（出示接读：痛改前非，成了一个受人敬重的人。）

5、这就是周处除三害。课文学完了，现在你明白了吗周处除三害除的是自己吗？（是自己身上横行霸道，欺侮百姓的恶习。

6、面对周处从恶霸到英雄的转变你想说点什么？（浪子回头金不换，只要知错就改，照样能成为一个好人。）

四、课末拓展

想知道周处后来发生的事吗？后来呀，周处立志好学，志向高远，为官期间，他执法公正严明，后来在战场上立下赫赫战功，直到战死沙场。后人敬重他的品行，追认他为平西将军，还特地建造了周王庙来纪念他。

五、同学们，这个故事精彩吗？

1、小组合作讲一讲故事

2、代表上台讲故事

3、像这样精彩的民间故事还有很多，课外可以去看看。如：

《牛郎织女》

《孟姜女》

《白蛇传》

《梁山伯与祝英台》

《除三害》随堂作业纸

1.填一填

人们的举动引起了周处的深思：他想起（

），想起（

），想起（

）……他终于明白了（ ）。

2.周处给你留下了怎样的印象？